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八、课内阅读。
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。
1. 用
2. 下列对画波浪线的句子的理解错误的一项是 (
3. 你认为能不能把“孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来”改为“孩子往下一望,两条腿不由得发起抖来”?请你写出理由。
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。
1. 用
爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。
画出猴子表现的句子。从这句话中可以看出 (B
)2. 下列对画波浪线的句子的理解错误的一项是 (
D
)3. 你认为能不能把“孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来”改为“孩子往下一望,两条腿不由得发起抖来”?请你写出理由。
不能。“听到叫声”这一情节写出了孩子分神,增加了他的恐惧心理,使他的腿更抖了,体现了当时情况的危急和紧张,改后则体现不出这一效果。
答案:
1. 爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。B
2. D
3. 不能。“听到叫声”这一情节写出了孩子分神,增加了他的恐惧心理,使他的腿更抖了,体现了当时情况的危急和紧张,改后则体现不出这一效果。
2. D
3. 不能。“听到叫声”这一情节写出了孩子分神,增加了他的恐惧心理,使他的腿更抖了,体现了当时情况的危急和紧张,改后则体现不出这一效果。
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