《2025年阳光假日暑假五年级语文人教版》

七、课外阅读。(12 分)
半瓶阳光(节选)
这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼珠，正探头打量这个新鲜的世界。
屋前的空地上，小女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。
“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她手指不远的地方，那里放一个小玻璃瓶，在阳光下闪射柔和的光芒。
“我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。
我走到她身边，问：“你怎么知道你抓住了阳光？”
“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”
我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。“抓到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。
我伸出手，手心果然有一点儿暖意。难道我也抓住了阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦——”
女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。”
我回到屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”
她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏(shū)地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。
天暗了，我拉亮了屋内的灯，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗：儿童是成人的父亲。
1. 下列对选文理解错误的一项是(C)(2 分)
A. 第 1 自然段是环境描写，采用了拟人的修辞手法。
B. “儿童是成人的父亲”这句话的意思是儿童在有些方面知识也很丰富，成年人要向他们学习。
C. 文中加点的两个“暖”字的意思是不一样的。
2. 女儿认为自己捉住阳光的依据是什么？(用文中原句回答)(4 分)
(1)风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。
(2)抓到阳光时，手会暖暖的。
3. 细读文中画横线的句子，说说这里的“河流”指的是什么，作者为什么会感觉它在流动，波光潋滟的。(3 分)
“河流”指的是温暖、美好的感觉。因为女儿用镜子把阳光反射到屋里，让“我”心里充满了温暖和快乐，所以会有这样的感觉。
4. 文中画波浪线的句子中，“慌忙”一词体现了女儿怎样的个性？(3 分)
“慌忙”一词体现了女儿天真、可爱、珍惜阳光的个性。

答案： 1. C
2. （1）风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。（2）抓到阳光时，手会暖暖的。
3. “河流”指的是温暖、美好的感觉。因为女儿用镜子把阳光反射到屋里，让“我”心里充满了温暖和快乐，所以会有这样的感觉。
4. “慌忙”一词体现了女儿天真、可爱、珍惜阳光的个性。