《2025年阳光假日暑假五年级语文人教版》

2. 众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝! 不知是谁家放的,断了线。咱们拿下他来。”
这句话在文中起到的作用是:推动情节发展。

答案： 推动情节发展

七、课内阅读。
此时探春的也取了来了,丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来,宝钗也放起个一连七个大雁来,独有宝玉的美人儿,再放不起来。宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。拿去叫人换好了,就好放了。再取一个来放罢。”
1. 读文中画横线的句子,填空。
这句话是对宝玉的动作描写和语言描写。宝玉放不起风筝,就“摔在地下”,还想“跺个稀烂”,可见他任性,遇到问题不想办法解决,只是“恨”,表现出他急躁、爱耍小性子的一面。
2. 宝玉把风筝摔在地下的原因是自己的风筝放不起来，还遭到众人嘲笑。
3. (A)从宝玉的风筝放不起来,黛玉劝说的话语中可以看出黛玉是一个____的人。 ( )
A. 心思细腻 B. 城府很深

答案： 1. 动作；语言；急躁、爱耍小性子
2. 自己的风筝放不起来，还遭到众人嘲笑
3. A

八、课外阅读。
岛上的孩子
曾是苇丛中,
嬉水的鸭子,
曾是草滩上,
蹦跳的小绵羊。
拾一只贝壳,
能编出五彩的童话;
含一片苇叶,
能吹出美妙的乐曲。
割一捧苇絮,
温暖了大家的双脚;
捉一桶螃蟹,
乐坏了可爱的小邻居。
摘一袋野花,
熏香了奶奶那软软的枕头。
采一筐红果,
浸红了爷爷那陈年的米酒。
哦,江中岛上的孩子,
驾出一叶扁舟,
划出生活五彩的波纹,
划出未来美好的憧憬。
1. 给下列加点字选择正确的读音,用“√”标出来。
乐曲(yuè√ lè) 乐坏了(yuè lè√) 一捧(pěng√ bàng)
扁舟(piān√ biǎn) 浸红(qīn jìn√) 憧憬(chōng√ tóng)
2. 在括号里填上合适的词。
(五彩)的童话 (美妙)的乐曲 (可爱)的小邻居
(陈年)的米酒 (软软)的枕头 (五彩)的波纹
3. 诗中用了两个形象的比喻,把岛上的孩子比作嬉水的鸭子、蹦跳的小绵羊。
4. 联系上下文,说说你对这首诗最后一句的理解。
这句话的意思是岛上的孩子们积极投入生活，他们的生活丰富多彩，同时也对未来充满了美好的希望和向往。

答案： 1. yuè√ lè√ pěng√ piān√ jìn√ chōng√
2. 五彩 美妙 可爱 陈年 软软 五彩
3. 嬉水的鸭子、蹦跳的小绵羊
4. 这句话的意思是岛上的孩子们积极投入生活，他们的生活丰富多彩，同时也对未来充满了美好的希望和向往。