《2025年阳光假日暑假五年级语文人教版》

八、课内阅读。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去? 太阳也不知道。
1. 选文写了各种生命的成长都很自由。
2. 用“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”画出选文中的中心句。
3. 在萧红的笔下,花、鸟、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶是自由的,这是一种不受约束的自由。
4. 在萧红的笔下,难道只想表现动植物的自由吗? 为什么不直接写出来?
不是。萧红借描写动植物的自由，表达自己对自由生活的向往。不直接写出来是因为借景抒情更含蓄、委婉，能让读者更深刻地体会到她内心的情感，更具感染力。
5. 王国维在《人间词话》中提出:“一切景语皆情语也。”选文中,作者用拟人的方法来表达自己的内心感受。

答案： 1. 自由
2. 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
3. 自由；不受约束
4. 不是。萧红借描写动植物的自由，表达自己对自由生活的向往。不直接写出来是因为借景抒情更含蓄、委婉，能让读者更深刻地体会到她内心的情感，更具感染力。
5. 拟人

九、课外阅读。
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹$^{①}$;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿$^{②}$的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
……
冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
【注释】①桑椹(shèn):桑树的果实。现在多写作“桑葚”。②拥肿:这里形容何首乌块根的粗大。现在写作“臃肿”。
1. 用“____”画出选文的中心句。
____但那时却是我的乐园。____
2. 第2自然段中,作者重点描写了泥墙根一带的景物。这里有油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥等昆虫,作者重点描写了油蛉和蟋蟀。这里有何首乌、木莲、覆盆子等植物,作者写了自己小时候拔何首乌这件事,增强了文章的趣味性。
3. 为什么说百草园是“我”的乐园?
____因为百草园里有丰富多彩的植物和动物，自然景物美丽而有生机；“我”可以在里面自由地玩耍、探索，进行翻断砖、拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟等活动，充满了乐趣。____

答案： 1. 但那时却是我的乐园。
2. 泥墙根一带；油蛉；蟋蟀；油蛉和蟋蟀；何首乌；拔何首乌
3. 因为百草园里有丰富多彩的植物和动物，自然景物美丽而有生机；“我”可以在里面自由地玩耍、探索，进行翻断砖、拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟等活动，充满了乐趣。