《2025年暑假乐园现代教育出版社八年级物理人教版》

16. 某物理学习小组在“探究二力平衡的条件”实验时，自制了一套如图所示的实验装置，将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线，分别跨过左右支架上的定滑轮。


（1）本实验中的研究对象是小卡片，定滑轮的作用是改变力的方向。
（2）在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反（选填“相同”或者“相反”），并通过调整钩码的数量来改变两端拉力的大小。
（3）当两端所挂钩码数量相同时，把小卡片转至如图所示位置，松手时小卡片将转动（选填“转动”或“静止”），说明不在同一直线上的两个力不能（选填“能”或“不能”）平衡。
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是减小卡片自身重力对实验的影响。

答案： （1）小卡片 改变力的方向 （2）相反 大小
（3）转动 不能 （4）减小卡片自身重力对实验的影响

17. 在探究“二力平衡的条件”实验中，小宇采用的实验装置如图所示。

（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。
（2）实验时，小宇发现当向左盘和右盘同时加入$50g$的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向上受到两个力，这两个力是平衡的。小宇再把右盘中$50g$的砝码换成$40g$的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是木块受到向右的（摩擦）阻力，这时木块在水平方向受到的力平衡（选填“平衡”或“不平衡”）。要避免这种现象产生，该实验装置应该如何改进：将木块换成带轮的小车（或减小木块与桌面之间的摩擦力或将木块换成硬纸板，合理即可）。
（3）把实验装置改进以后，如果想验证二力平衡条件的“两个力必须同时作用在同一条直线上”，小宇应该做的是让$F_{1}=F_{2}$，把小车（木块）沿水平方向扭动一下，松手时观察是否平衡。
（4）小宇同学根据实验现象，得出“物体在平衡力的作用下，其速度一定不变”的结论，这个结论正确（选填“正确”或“错误”）。

答案： （1）匀速直线运动
（2）右 平衡 将木块换成带轮的小车（或减小木块与桌面之间的摩擦力或将木块换成硬纸板，合理即可）
（3）让$F_{1}=F_{2}$，把小车（木块）沿水平方向扭动一下，松手时观察是否平衡
（4）正确