《2025年暑假作业与生活陕西师范大学出版总社有限公司八年级物理人教版》

小明同学看见成熟的苹果从树上掉了下来，于是他认为一个物体就能产生力。小华同学则认为要有两个物体才能产生力，而且这两个物体要相互接触才行。你认为他们俩谁的观点对？请尝试用所学的关于力的知识说明理由或举出反例。

答案： 他们的观点都不对。成熟的苹果从树上掉了下来，是因为苹果受到重力。重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力。力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的，彼此不接触的物体之间也可能发生力的作用，如磁铁吸引铁钉。

1. 力：力是物体对物体的作用。在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。

答案： 1. 物体对物体 牛顿 牛 N

2. 物体间力的作用是相互的。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。

答案： 2. 相互 施力 受力

3. 力的作用效果
(1) 力可以改变物体的形状，使物体发生形变。
(2) 力可以改变物体的运动状态。物体的运动状态改变是指物体运动的速度大小或方向发生改变。只有当物体处于静止或匀速直线运动状态时，其运动状态才保持不变。

答案： 3.
(1)形状 形变
(2)运动状态 速度大小 方向 静止 匀速直线运动

4. 力的三要素：力的大小、方向、作用点。

答案： 4. 大小 方向 作用点

5. 弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状，物体的这种性质叫作弹性。物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复原来的形状。

答案： 5. 恢复 恢复

6. 弹力
(1) 定义：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。
(2) 产生条件：①物体相互接触并挤压；②发生弹性形变。
(3) 大小：在弹性限度内，物体形变越大，弹力越大。
(4) 方向：与物体形变的方向相反。

答案： 6.
(1)形变 力
(2)①相互接触并挤压 ②弹性形变
(3)大
(4)相反