《2025年知行合暑假阅读与习作二升三》

1 小黑鱼遇到了什么奇迹呢？请根据短文内容,完成下图。

水母像彩虹果冻 大龙虾像行走的机器 怪鱼像被线牵着 礁石像糖果 海葵像粉红色的棕榈树
2 小黑鱼用什么办法战胜了大鱼,获得了安全？(C)
A. 小黑鱼游泳速度很快,一下子就逃走了。
B. 小黑鱼逃到大海深处,躲了起来。
C. 小黑鱼和其他小鱼游在一起,变成了海里最大的鱼,把大鱼吓跑了。
3 小黑鱼对大鱼的态度有变化吗？根据短文内容填一填。
怕大鱼→(不怕大鱼，想办法)→(吓跑大鱼)
4 从小黑鱼的前后变化中,我明白了这是一条遇事会想办法、聪明、机灵、勇敢的小黑鱼。
5 战胜大鱼以后,小鱼们的心情怎么样？仿照句子写一写。
例：它逃到了大海深处,既害怕,又孤独,伤心极了。
它们成群结队地游着，既新鲜，又威风，神气极了。

答案： 第三天 主题阅读 小黑鱼
1. 水母像彩虹果冻 大龙虾像行走的机器 怪鱼像被线牵着 礁石像糖果 海葵像粉红色的棕榈树
解析 本题考查学生对关键语段的理解与提取能力。联系上下文理解“奇迹”的意思，聚焦第4自然段，提取出关键信息——每一种海洋生物的奇特之处，完成思维导图。
2. C
解析 本题考查学生对选文内容的理解能力。题目中“战胜”一词对应“把大鱼吓跑”，关注最后一段“它们各就各位……把大鱼都吓跑了”可以确定正确答案为C项。A、B两项都是写小黑鱼的逃跑方式，并不是战胜大鱼的办法。
3. 不怕大鱼，想办法 吓大
解析 本题考查学生对文章内容的梳理能力。把握题目中“对大鱼的态度变化”和最开始的“怕大鱼”，会发现脉络很清晰，用同样的方式概括从怕大鱼到吓跑大鱼的变化过程。
4. 遇事会想办法、聪明、机灵、勇敢（答案不唯一）
解析 本题考查学生感知童话故事人物形象的能力。感受小黑鱼一步步克服害怕、孤独、伤心，与大鱼斗智斗勇过程中表现出的性格特点。
5. 示例：它们成群结队地游着，既新鲜，又威风，神气极了。
解析 本题考查学生灵活运用句子的能力。要善于发现句子的美妙之处：前面部分是条件，之后使用关联词语表达感受，最后是心情。结构一致、能使用关联词语即可。