《2025年暑假总动员宁夏人民教育出版社八升九语文人教版》

16. 阅读选文,找出写了有关蒋老师的哪些事情,并为每件事拟一个小标题。①巧妙讲解添趣味 ②严格要求含期望 ③爱心图像蕴深情 ④幽默提醒驱瞌睡
17. 结合选文,从用词角度赏析第⑤段画线句子的表达效果。叠词增加音韵美，“密密麻麻”与“嘁嘁喳喳”“迷迷糊糊”形成对照，营造出一种轻松愉悦的课堂气氛，突出蒋老师的认真和包容。
18. 本文在写法上与《列夫·托尔斯泰》有相同之处,都用了欲扬先抑。结合选文,分析其作用。文中第②段先写蒋老师普通的外貌是抑，后文写蒋老师高超的课堂艺术和对学生的关心是扬，前面的抑是为了与蒋老师后文的形象形成对比，突出他高超的教学艺术、对学生的关爱和细致用心。
19. 结合全文,说说题目有什么妙处。点明蒋老师在“我”心中的地位之高，暗含了“我”对蒋老师的敬佩之情；吸引读者的阅读兴趣。

答案： 16. ①巧妙讲解添趣味 ②幽默提醒驱瞌睡
17. 叠词增加音韵美，“密密麻麻”与“嘁嘁喳喳”“迷迷糊糊”形成对照，营造出一种轻松愉悦的课堂气氛，突出蒋老师的认真和包容。
18. 文中第②段先写蒋老师普通的外貌是抑，后文写蒋老师高超的课堂艺术和对学生的关心是扬，前面的抑是为了与蒋老师后文的形象形成对比，突出他高超的教学艺术、对学生的关爱和细致用心。
19. 点明蒋老师在“我”心中的地位之高，暗含了“我”对蒋老师的敬佩之情；吸引读者的阅读兴趣。