《2025年一本暑假阅读2升3语文浙江专版》

甲虫(节选)
①皇帝的马儿是一个很漂亮的动物。他的鬃(zōng)毛悬在颈上,像一片丝织的面纱。他背过他的主人在枪林弹雨中奔驰。当敌人逼近时,他就抬起马蹄与他们作战。他背过他的主人在敌人倒下的马身上跳过去,救过纯金的皇冠,救过皇帝的生命。因此皇帝的马儿每只脚上都钉着一个金马掌。
②甲虫这时就爬过来了。“大的先来,然后小的也来,”他说,“身体的大小不是问题。”他这样说的时候就伸出他的瘦小的腿来。
③“你要什么呢?”铁匠问。
④“要金马掌。”甲虫回答说。
⑤“你的脑筋一定是有问题,”铁匠说，“你也想要有金马掌吗?”
⑥“我要金马掌!”甲虫说，“难道我跟那个大家伙有什么两样不成? 他被人伺候(cì hou),被人梳刷,被人看护,有吃的、喝的。难道我不是皇家马厩(jiù)里的一员吗?”
⑦“但是马儿为什么要有金马掌呢?”铁匠问，“难道你还不懂得吗?”
⑧“懂得? 我懂得这话对我是一种侮辱,”甲虫说，“这简直是瞧不起我。好吧,我现在要走了,到外面广大的世界里去。”
⑨“请便!”铁匠说。
⑩“你简直是一个无礼的家伙!”甲虫说。于是他走出去了。
⑪他飞了一小段路程,不久他就到了一个美丽的小花园里,这儿玫瑰花和薰衣草开得喷香。

⑫“你看这儿的花开得美丽不美丽?”一只在附近飞来飞去的小瓢虫问。他那红色的、像盾牌一样硬的红翅膀上亮着许多黑点子。“这儿是多么香啊! 这儿是多么美啊!”
⑬“我是看惯了比这还好的东西的,”甲虫说，“你认为这就是美吗? 这儿连一个粪堆都没有。”于是他更向前走,走到一棵大紫罗兰花荫里去。这儿有一只毛虫。
⑭“这世界是多么美丽啊!”毛虫说，“太阳是多么温暖,一切东西是那么快乐! 我睡一觉,等我醒过来,我就会变成一只蝴蝶。”
⑮“你真自高自大!”甲虫说，“我还是从皇帝的马厩里出来的呢。在那儿,没有任何人,连皇帝那匹心爱的、穿着我不要的金马掌的马儿,也没有你这样的想法——长出一双翅膀。”说完,甲虫就飞走了。
(有改动)
1. 整体感知 小本围绕文中甲虫的经历制作了卡片。下列卡片内容正确的是图____。(2分)
找铁匠钉金马掌
花荫下遇毛虫，再次离开
请求如愿，欣然离开马厩
花园里遇瓢虫，失望离开
找铁匠钉金马掌
花荫下遇毛虫，再次离开
请求被拒，愤然离开马厩
花园里遇瓢虫，傲慢离开
2. 形成解释 文中皇帝的马儿钉有金马掌是因为________________________；而甲虫要钉金马掌是因为________________________。(用简洁的语言说明原因)(4分)
3. 评价鉴赏 文章的标题是《甲虫》(节选),开头却先写了皇帝的马儿。下列对这样写的目的分析不正确的是(多选)(3分) ( )
A. 这样写是为了交代清楚故事背景,说明钉金马掌的由来。
B. 这样写是为了给皇帝的马儿塑造一个英勇无畏的形象。
C. 这样写是为了引出下文甲虫找铁匠钉金马掌的故事情节。
D. 这样写是为了展现出皇帝对马儿的感激与宠爱之情。
4. 评价鉴赏 文中的甲虫给你留下了怎样的印象? 请结合文章内容进行评价。(3分)
我认为这是一只________的甲虫,他______________________________。
5. 创意运用 甲虫又飞去了哪里? 接下来会发生什么? 请你根据文章内容发挥想象,预测故事的发展。(3分)
三上语文要素:了解预测的基本方法并尝试运用。
不一会儿,甲虫飞到________,______________________________。

答案： 1. 答案 2 “三段式”解析 第一步:明考点,知考向 把握主要内容 第二步:学方法,理思路 借助关键语句,把握主要内容。 阅读文章,梳理甲虫的经历。根据第②~④自然段的内容可知,甲虫找铁匠给自己钉金马掌;根据第⑩自然段中的“‘你简直是一个无礼的家伙!’甲虫说。于是他走出去了”可知,甲虫被铁匠拒绝后生气地离开了马厩;根据第⑪自然段中的“他飞了一小段路程,不久他就到了一个美丽的小花园里”和第⑫自然段中的“一只在附近飞来飞去的小瓢虫问”和第⑬自然段中的“‘我是看惯了……都没有。’于是他更向前走,走到一棵大紫罗兰花荫里去”可知,甲虫飞到了花园中,遇到了一只瓢虫,之后甲虫傲慢地离开了;根据第⑬自然段中的“于是他更向前走,走到一棵大紫罗兰花荫里去。这儿有一只毛虫”和第⑮自然段中的“说完,甲虫就飞走了”可知,甲虫在紫罗兰花荫下遇到了一只毛虫,并再次离开了。由此可知,图2正确。 第三步:做订正,养习惯 红笔订正,总结答题方法。 2. 他背过皇帝英勇作战,还救过纯金的皇冠和皇帝的生命 他和马儿住在同一个马厩,自认为理应享受同等的待遇 3. BD 4. 答案 (示例1)骄傲自大(或“不自量力”) 自称和皇帝的马儿没有区别,还要让铁匠给自己钉上金马掌 (示例2)爱慕虚荣、喜欢吹牛、自欺欺人 四处散播自己和皇帝的马儿住在同一个马厩的事,自称马儿的金马掌是自己不要的,掩盖自己被铁匠拒绝的事实 (示例3)傲慢无知 嘲笑毛虫想变成蝴蝶是在说大话,实际上毛虫说的是事实 “三段式”解析 第一步:明考点,知考向 评价文中形象 第二步:学方法,理思路 通过文中对形象语言的相关描写,评价文中形象。 根据第⑥自然段中甲虫说的“难道我跟那个大家伙有什么两样不成?”可知,甲虫认为自己和皇帝的马儿没有区别,执意让铁匠为自己钉金马掌,从中可以看出甲虫的骄傲自大。根据第⑬自然段中甲虫说的“我是看惯了比这还好的东西的”和第⑮自然段中甲虫说的“我还是从皇帝的马厩里出来的呢。在那儿,没有任何人,连皇帝那匹心爱的、穿着我不要的金马掌的马儿”可知,甲虫到处炫耀自己是从皇帝的马厩中出来的,见过更多更好的东西,甚至扭曲事实,把马儿脚上钉着的金马掌说成是自己不要的,从中可以看出甲虫的爱慕虚荣、喜欢吹牛、自欺欺人。根据第⑮自然段中甲虫说的“你真自高自大!”可知,甲虫嘲笑毛虫想变成蝴蝶是在说大话,其实暴露了自己的无知,可以看出甲虫傲慢无知的特点。 第三步:做订正,养习惯 红笔订正,总结答题方法。 5. (示例)草地上(1分) 雨后的草地上出现了两只青蛙,他们感叹着雨后清新的空气使人精神爽快。甲虫听到了他们的话,不屑地说:“那你们是没有见过皇帝的马厩吧? 那儿既温暖又舒适,像我这样有身份的才能住进去。”两只青蛙没有搭理他,于是甲虫闷闷不乐地飞走了(2分)