《2025年一本暑假阅读2升3语文浙江专版》

校园交响诗(节选)/望 安
三上语文要素:阅读时,关注有新鲜感的词语和句子。
蜂巢
教室,像一只蜂巢。
排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上课铃一响,你一格,我一格,大家坐好。在老师的传授中汲(jí)取,在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代;时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅(láng)琅;时而书写沙沙。在知识的大海里探索、采集、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡嘤(yīng)嘤地飞鸣、渴求,在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊!一只甜蜜的蜂巢。
鸟岛
下课了,校园,像一座鸟岛。
美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下,草坪操场,运动衫,彩裙……飞翔的、流动的身影,旋转的舞步,亭亭玉立的风姿,像鸟儿款款地低飞,欢快地跃动,像鸟儿舒展地起舞,恬(tián)静地栖(qī)息。歌声,笑语,像海潮的喧哗中,鸟儿倾心地鸣啭(zhuàn)。
同浴着阳光,共享着欢乐,又增添着温暖,充实着幸福。
啊!一个生机勃勃的鸟岛。
树根
我们是桃花李花,多么美的比喻;我们会成为丰硕的果实,多么好的未来。当繁花满枝,当硕果累累,我们谁也不会忘记哺育我们的树根,是它默默地汲取大地的营养传递给我们。
啊!老师,您多么像树根。当我们用根来赞颂您时,您说:“落花会变成大地的营养,果核也会变成大树的根!”
啊!让我们去做根的事业,长出亭亭华盖¹的大树。
(有改动)
注释 ①亭亭华盖:文中用来形容大树高耸挺拔,枝叶繁茂。
1.整体感知 文章写了校园生活的哪三个方面? 请根据文章内容填空。(2分)

2.获取信息 下列不是用来形容下课后的场景的一项是(2分) ( )
A.优美的交响曲在校园内回旋。
B.学生们飞翔的、流动的身影。
C.学生们的歌声笑语响成一片。
D.教室里井然有序的桌椅。
3.关注有新鲜感的词语和句子,回答问题。(11分)
三上语文要素:阅读时,关注有新鲜感的词语和句子。
(1)基础知识 仿照下面的示例分别写出类似的词语。(4分)
①示例:书声琅琅(ABCC式) __________ __________
②示例:亭亭玉立(AABC式) __________ __________
(2)评价鉴赏 文中画线句子中的“蜂房”指__________,这里运用了__________的修辞手法,生动形象地写出了______________________________。(3分)
(3)评价鉴赏 阅读文章,请用“﹏﹏”在文中画出一处你认为有新鲜感的语句。你觉得有新鲜感的理由是______________________________。(4分)
4.形成解释 对“让我们去做根的事业,长出亭亭华盖的大树”这句话理解正确的一项是(2分) ( )
A.茂密的树冠是非常美丽的,能为人们遮风挡雨。
B.我们应该追求个人的名利和地位,像大树一样引人注目。
C.只有成为像树根一样默默无闻的人,最终才能长成参天大树。
D.我们要学习老师那种默默奉献的精神,为社会和他人作出贡献。
5.整体感知 阅读《树根》,这一部分内容表达了作者____________________(感情)。(2分)
6.创意运用 请根据下面示例的句式特点,仿写句子。(2分)
示例:教室,像一只蜂巢。排列的桌椅是一格一格的蜂房。
______________________________

答案： 1. ①学习知识 ②快乐玩耍
2. D
3.
(1)(示例)①生机勃勃 硕果累累
②默默无闻 生生不息
(2)排列的桌椅 比喻 桌椅排列得整齐有序
(3)(示例1)啊!一只甜蜜的蜂巢。 这句话表达了作者学习的快乐和对探索知识的热爱
(示例2)我们是桃花李花,多么美的比喻;我们会成为丰硕的果实,多么好的未来。 这句话前后句式一致,读起来很有节奏感,而且运用了比喻的修辞手法,把“我们”比作桃花李花和丰硕的果实,生动形象地写出了“我们”的青春活力和对未来的美好憧憬
评分标准:画出有新鲜感的语句,得2分;理由合理且语句通顺,得2分。
4. 答案 D
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
理解句子
第二步:学方法,理思路
根据题干信息,锁定相关内容所在位置,联系上下文,理解句子。
根据题干信息定位到文章最后一个自然段,这句话写出“我们”要去做根的事业,长出高耸挺拔的大树。联系上文中的“我们是桃花李花……会成为丰硕的果实”“哺育我们的树根,是它默默地汲取大地的营养传递给我们”“老师,您多么像树根”可知,老师像树根一样默默奉献,哺育着如同花朵一样的“我们”,让“我们”长成丰硕的果实,有所收获;结合老师说的“落花会变成大地的营养,果核也会变成大树的根!”可知,长大了的“我们”也会奉献自己的力量回馈社会。由此可知，“让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树”这句话表达了“我们”要学习老师那默默奉献的精神，为社会和他人作出自己的贡献，回报社会。故答案为D。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
5. 对老师的赞颂、感激之情
6. (示例)图书馆,像一片森林。高耸的书架如同参天的树木。