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1. 联系上下文和自己的积累，解释下列词语的意思。
顿悟：
茫然无措：
2. 仔细默读第三至第八自然段，用恰当的词语概括“我”的心理变化过程。
(
3. 本文主要抓住了父亲的(
4. “一股股清澈甘甜的井水就哗啦啦地源源不断流了出来。”作者只是在描写井水吗？体会这句话的好处。
5. 短文结尾非常含蓄，给人留下无限的想象和回味。推想后来“我”会怎么样。
顿悟：
忽然领悟
茫然无措：
不知道该怎么办
2. 仔细默读第三至第八自然段，用恰当的词语概括“我”的心理变化过程。
(
疑惑
)→(不甘心)→(茫然
)→(顿悟
)3. 本文主要抓住了父亲的(
语言
)进行描写，可以看出这是一位(耐心细致、循循善诱、智慧育人
)的父亲。4. “一股股清澈甘甜的井水就哗啦啦地源源不断流了出来。”作者只是在描写井水吗？体会这句话的好处。
实写井水的流出，暗指他人回报的真诚。这样写使文章更具有深意，升华主题。
5. 短文结尾非常含蓄，给人留下无限的想象和回味。推想后来“我”会怎么样。
“我”主动和同学友好相处，显示出“我”交朋友的真诚。渐渐地，“我”和他们成为真正的朋友。
答案：
1. 顿悟：忽然领悟。 茫然无措：不知道该怎么办。
2. 疑惑 茫然 顿悟
3. 语言 耐心细致、循循善诱、智慧育人……
4. 实写井水的流出，暗指他人回报的真诚。这样写使文章更具有深意，升华主题。
5. “我”主动和同学友好相处，显示出“我”交朋友的真诚。渐渐地，“我”和他们成为真正的朋友。
2. 疑惑 茫然 顿悟
3. 语言 耐心细致、循循善诱、智慧育人……
4. 实写井水的流出，暗指他人回报的真诚。这样写使文章更具有深意，升华主题。
5. “我”主动和同学友好相处，显示出“我”交朋友的真诚。渐渐地，“我”和他们成为真正的朋友。
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