《2025年暑假作业及活动新疆文化出版社五年级语文》

把历史故事讲生动
老师的话：历史故事因事件的真实性，讲时要注意符合史实，不可随意编造。根据下面的提示把《草船借箭》这个故事讲生动。
要理清故事的叙述顺序：草船借箭的原因—草船借箭的准备—草船借箭的经过—事情的结果。
可以借助卡片提示讲述内容
时间：三国时期
人物：曹操 周瑜 诸葛亮 鲁肃
主要内容：周瑜妒忌诸葛亮的才干，让诸葛亮在十天内造好十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮趁江上大雾，把船用绳索连起来向对岸开去，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算。
借助提示语把故事讲生动
1. 可以通过自己的神态表现出人物的神态表情。
2. 可以加上动作。例如“一边擂鼓，一边呐喊”，就可以把故事讲得生动、具体。
3. 可以揭示人物内心。例如诸葛亮想：果然不出所料，他又要为难我了，我就来个将计就计吧。
根据上面的提示和下面的补充资料把下面的历史故事讲生动。
三顾茅庐
刘备很仰慕诸葛亮的才干，想请他帮助自己统一国家。一天，三人来到隆中，但孔明不在，他们只好失望而归。回到新野，刘备听说诸葛亮回来了，叫人立即备马。到了草屋，书童说诸葛亮被人请走了，三人怏怏而回。时间过得很快，刘备打算三访孔明。三人第三次来到隆中，离草屋还有半里多地，刘备便下马步行。这时，诸葛亮在午睡，为了不打扰他，刘备恭敬地在台阶下等候。张飞见了，很生气。孔明醒来，和刘备谈论起国家大事。诸葛亮见刘备三顾茅庐，诚心诚意，便答应与刘备共图大业。
资料链接一
东汉末年，刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，他留心访求人才，请荆州名士司马徽推荐。司马徽说：“此地有‘伏龙’‘凤雏’，二人得一，可安天下。”刘备多方打听，得知“伏龙”就是诸葛亮，此人隐居在襄阳城西二十里的隆中，住茅庐草棚，耕作自养，精研史书，是个杰出人才。
资料链接二
诸葛亮让刘备先取荆州(今湖南、湖北)，因为荆州有丰富的资产；再取益州，益州刘璋昏庸无能，西川有地利，足可作为资本和曹魏、孙吴三足鼎立；再取天下。

答案： 东汉末年，刘备攻打曹操失败后，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，他留心访求人才，向荆州名士司马徽请教。司马徽说：“此地有‘伏龙’‘凤雏’，二人得一，可安天下。”刘备多方打听，得知“伏龙”就是诸葛亮，此人隐居在襄阳城西二十里的隆中，住茅庐草棚，耕作自养，精研史书，是个杰出人才。刘备听后，眼睛一亮，心中燃起了希望，他十分仰慕诸葛亮的才干，一心想请他帮助自己统一国家。
一天，刘备带着关羽和张飞，三人满怀期待地来到隆中。他们一路快马加鞭，脸上洋溢着兴奋的神情。可到了之后，却得知孔明不在。刘备的脸上瞬间露出了失望的神色，无奈地叹了口气，他们只好垂头丧气地失望而归。
回到新野，刘备听说诸葛亮回来了，他眼睛一下子亮了起来，激动得双手握拳，立刻叫人备马。他心急如焚，恨不得马上见到诸葛亮。三人再次快马赶到草屋，可书童却告知诸葛亮被人请走了。刘备的肩膀一下子耷拉下来，满脸的失落，三人只好怏怏而回。
时间过得很快，刘备并没有放弃，他打算三访孔明。出发前，刘备精心准备，脸上带着坚定的神情。三人第三次来到隆中，离草屋还有半里多地，刘备就下马步行。他迈着沉稳而恭敬的步伐，眼神中充满了虔诚。这时，诸葛亮正在午睡，刘备为了不打扰他，恭恭敬敬地在台阶下等候。他双手垂在两侧，身体微微前倾，眼睛一直盯着房门。张飞在一旁，眉头紧皱，满脸怒气，他气得直跺脚，嘴里还嘟囔着：“这诸葛亮也太傲慢了，大哥您何苦如此低声下气！”但刘备只是轻轻摇头，示意张飞不要出声。
过了好一会儿，诸葛亮醒来，和刘备谈论起国家大事。刘备身体前倾，认真倾听，不时点头表示认同。诸葛亮心想：刘备三顾茅庐，如此诚心诚意，是个值得辅佐的明主。于是，他详细地为刘备分析局势，说：“您先取荆州，因为荆州有丰富的资产；再取益州，益州刘璋昏庸无能，西川有地利，足可作为资本和曹魏、孙吴三足鼎立；最后再图天下。”刘备听后，眼睛越发明亮，对诸葛亮佩服得五体投地。诸葛亮见刘备三顾茅庐，诚心诚意，便答应与刘备共图大业。从此，诸葛亮成为刘备的重要谋士，为他出谋划策，共同开创了一番事业。