《2025年桂壮红皮书暑假天地河北少年儿童出版社六年级语文人教版》

1.下列语句是对人物哪方面的描写?
(1)大约一切准备工作都完成了,这会儿,他正倚着交通沟的胸墙坐着,一手拿着火柴盒,夹着自制的烟卷,一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(动作描写)
(2)他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。(外貌描写(或:肖像描写))
(3)父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”(语言描写)
(4)她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不,还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”(心理描写)

答案：
(1)动作描写
(2)外貌描写(或:肖像描写)
(3)语言描写
(4)心理描写

2.老师布置了一篇描写动物的作文,同时要求写作文之前先写提纲,请把你的提纲列出来吧!

答案： (示例)①开头写动物的外形(大小、皮毛、颜色等);
②中间写动物对自己的影响或自己和动物之间发生的事;
③最后写喜欢这个动物的原因。

3.请以“难忘爷爷的蒲扇”为题,将你记忆深处最难忘的一段亲情故事写下来,注意表达真情实感。

答案： 以下是一篇示例作文
# 难忘爷爷的蒲扇
在我的记忆深处，爷爷的蒲扇是一段难以磨灭的温暖印记。
小时候，夏日的夜晚总是酷热难耐。我和爷爷会在院子里铺上凉席，躺在上面纳凉。爷爷手中那把破旧却又熟悉的蒲扇，就成了我夏夜的清凉法宝。
爷爷躺在我身旁，一边轻轻摇着蒲扇，一边给我讲着古老而又神奇的故事。那蒲扇扇出的风，带着爷爷独有的气息，轻柔地拂过我的脸庞，让我很快就沉浸在故事的世界里。我一会儿被故事里的情节逗得咯咯直笑，一会儿又为故事里的人物命运担忧。而爷爷总是微笑着，用他那粗糙却温暖的手摸摸我的头，继续摇着蒲扇。
有一次，我半夜被热醒，迷迷糊糊中看到爷爷还在一下一下地摇着蒲扇，他的动作已经有些迟缓，眼睛也有些困倦地眯着，但那蒲扇却始终没有停下。那一刻，我心里满是感动，假装又睡熟了，享受着爷爷为我带来的这份清凉。
后来，我渐渐长大，学业越来越忙，回乡下看望爷爷的次数也越来越少。但那把蒲扇，还有爷爷摇扇的模样，一直留在我的记忆深处。如今，爷爷已经不在了，可每到夏天，我仿佛还能感受到那把蒲扇扇出的风，那是爷爷对我无尽的爱，这份亲情，让我永远难忘。