《2025年点石成金金牌夺冠九年级化学全一册人教版大连专版》

12.创新实验验证二氧化碳的性质(7分)二氧化碳是初中化学继氧气之后的又一种重要的气体，该气体不仅与日常生活联系密切，且对地球生命具有重要意义。请随着以下线索开展探究之旅。
　
　探究一:验证CO₂的性质
　用“W"形玻璃管进行微型实验，如图1所示。
　(1)B处溶液变浑浊，发生反应的化学方程式为______________________________。
　(2)C处蜡烛自下至上依次熄灭，由此得出的结论是______________________________。
　(3)A处溶液变红，由此并不能得出“CO₂能与水发生化学反应”的结论，理由是______________________。
　(4)采用“微型”实验装置具有的优点是______________________________。
    探究二:改进实验验证CO₂的性质
　(5)改进后装置如图2,可证明CO₂能与水反应的现象是______________________________。
　(6)实验验证中燃着的木条没有熄灭，请你帮助分析可能的原因并提出改进的方法。
　可能的原因:______________________________。改进的方法:______________________________。

答案： 探究一：
(1)$CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O$
(2)二氧化碳的密度大于空气、不燃烧且不支持燃烧
(3)没有排除二氧化碳使紫色石蕊变红的可能，没有对照实验
(4)药品用量少，产生的废弃物少，操作方便(合理即可)
探究二：
(5)干燥紫色石蕊纸花不变色，湿润紫色石蕊纸花变红色
(6)二氧化碳推入的速度过慢(合理即可) 加快二氧化碳推入的速率(合理即可)
【解析】
(6)若实验验证中燃着的木条没有熄灭，可能是推入二氧化碳的速度过慢，二氧化碳先与湿润紫色石蕊纸花中的水反应，使得二氧化碳的含量降低，导致燃着的木条没有熄灭，改进的方法是加快二氧化碳推入的速率。