《2025年课时练全能测试七年级历史下册人教版》

1. “其地可植五谷，阿保机率汉人耕种，为治城郭邑屋廛市，如幽州制度，汉人安之，不复思归。”与材料中描述的生活相关的民族是（ ）
A. 契丹族
B. 女真族
C. 党项族
D. 匈奴族

答案： A

2. 考古队员在甘肃某地发现了一块刻有西夏文字的石碑。创制西夏文字的民族是（ ）
A. 汉族
B. 女真族
C. 契丹族
D. 党项族

答案： D

3. 下图中的货币分别为契丹货币和西夏货币，由此我们可以看出，契丹和西夏（ ）

A. 都是在同一区域建立的政权
B. 都是由同一民族建立的政权
C. 都与中原文化联系密切
D. 都受到少数民族的影响

答案： C

4. 阿保机建国后，兼并周边民族政权，一跃成为中原的北方第一大患。导致中原与辽政权冲突加剧的是（ ）
A. 辽占领了燕云十六州
B. 辽定都上京
C. 阿保机统一契丹各部
D. 北宋建立

答案： A

5. 下表反映的是某一历史事件的基本信息。表中“▲”处应填写的是（ ）


A. 双方从此交恶
B. 导致北宋灭亡
C. 签订“澶渊之盟”
D. 实现全国统一

答案： C

6. 元昊称帝后，西夏军队不断进攻北宋，双方损失很大。随后出现的情景是（ ）
A. 西夏向宋称臣，宋送给西夏钱物
B. 西夏送给北宋钱物
C. 西夏和北宋建立起统一的国家
D. 西夏与北宋互不交往

答案： A

7. 1057年，西夏扰边。宋朝警告说：“要以违约则罢和市。”宋朝停止榷场互市。宋英宗治平年间，西夏“求复榷场”，宋朝不许。后西夏上章谢罪，宋才恢复榷场。这反映了宋朝（ ）
A. 在处理民族关系上的软弱性
B. 对外贸易政策的灵活多变
C. 利用经济手段处理民族关系
D. 政治统一促进了边境贸易

答案： C