《2024年名校课堂八年级生物全一册北师大版》

4.（2022·长沙）人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能（ ）
A. 维持生态平衡
B. 促进物质循环
C. 帮助植物传粉
D. 帮助传播种子

答案： A

5.（2022·衡阳）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜。这一过程说明动物在生物圈中的作用是（ ）
A. 将光能转化成化学能
B. 参与物质循环
C. 帮助植物传粉
D. 促进植物生长

答案： C

6.（2023·怀化）干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解。这体现了动物在自然界中的什么作用（ ）
A. 维持生态平衡
B. 促进物质循环
C. 维持碳—氧平衡
D. 帮助植物传粉

答案： B

7. 兔和鼠都吃草，兔和鼠又都被狐所捕食，草、兔、鼠、狐四种生物构成了（ ）
A. 一条食物链
B. 两条食物链
C. 三条食物链
D. 四条食物链

答案： B

8.（2023·临沂）下列有关动物在生物圈中的作用的叙述，错误的是（ ）
A. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B. 随意引进某种动物，可能会影响生态平衡
C. 松鼠将收获的松子储存在地下，可以帮助植物传播种子
D. 太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉

答案： A

9. 麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，大规模开展过“剿灭麻雀”的运动。这种做法最主要的危害是（ ）
A. 影响农作物的传粉
B. 影响农作物的分布
C. 影响生物之间协调发展
D. 影响农作物种子的传播

答案： C

10.【跨学科融合】“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”除了牛羊，草原上还可见到兔、蛇、狼、鹰等动物。结合所学知识回答下列问题。
（1）按照食性，草原上生活的动物可以分为植食动物、肉食动物和杂食动物三大类。
（2）上述动物中，直接以绿色植物为食的动物有牛、羊、兔，间接以绿色植物为食的动物有蛇、狼、鹰。
（3）草原上，草和鼠、蛇、狼、鹰等动物通过捕食与被食的营养联系形成的食物链使各种生物之间形成相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而有利于生物之间的协调发展。
（4）若草原上野鼠过多，会导致草数量减少，这体现了有害动物对植物的生活造成危害。

答案： （1）植食 肉食 杂食 （2）牛 羊 兔 蛇 狼 鹰 （3）食物链和食物网 平衡 （4）危害

11. 在一定地域内，生物与环境形成统一的整体叫生态系统。自然界中有无数大大小小的生态系统。下图是某生态系统的食物关系示意图，请据图及相关知识回答下列问题。
（1）图中的生产者是绿色植物。
（2）上图中各种生物由于捕食关系形成了多条食物链，这些食物链彼此交错构成了食物网。
（3）仔细观察该图，共有______条食物链，写出一条最长的食物链：__________________。
（4）图中的动物和植物之间、动物和动物之间是吃与被吃的营养关系，通过这种营养关系促进了生物圈中的物质循环。

答案： （1）绿色植物 （2）食物网 （3）5 绿色植物→鼠→蛇→鹰 （4）物质循环