《2024年名校课堂八年级生物全一册北师大版》

【例】很多诗句都与生物学知识有关联。诗句“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”有可能让你想到相应的动物活动的画面，其中描述的动物行为分别属于（ ）
A. 取食行为、繁殖行为
B. 防御行为、节律行为
C. 防御行为、取食行为
D. 节律行为、繁殖行为

答案： A

1.取食行为
概念:动物要生存，就必须不断地从外界______________。

答案： 获取食物

2.攻击行为
概念:同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互____________的行为。

答案： 攻击或争斗

3.领域行为
主体:占有领域的可以是一个________、一对________、一个________,也可以是一个____________。

答案： 个体　配偶　家庭　动物群

4.防御行为
概念:保护________,防避________的行为。
举例:有些生物往往具有鲜艳的__________和__________或特别难闻的________等。

答案： 自己　敌害　色彩　毒刺　气味

5.繁殖行为
概念:与动物________有关的行为。
范围:包括雌雄两性动物的________、占有繁殖的________、求偶、交配、孵卵以及对后代的________。

答案： 繁殖　识别　空间　抚育

6.节律行为
概念:生活在地球上的动物，也有许多____________的、有__________的行为，这些行为被称为节律行为。

答案： 周期性　节律

7.社群行为
特点:具有社群行为的动物，群体不是由同种的许多个体简单地聚集在一起，而是群体内部往往出现了程度不同的________,甚至个体之间出现了不同的________。

答案： 分工　等级

1.[跨学科融合]楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集"蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字,项王因此被攻破心理防线。在这一事件中,汉王的谋士主要利用了蚂蚁的　（　　）
A.学习行为　　　　　　　　　
　B.社群行为
C.取食行为　　　　　　　　　
　D.繁殖行为

答案： C

2.下列关于领域行为的叙述中，错误的是　（　　）
A.动物的生存需要一定的空间
B.动物种类不同，领域大小相同
C.动物要取食、繁殖、抚育后代
D.占有领域的主体包括一个动物、一对配偶、一个动物群等

答案： B