《2025年中学生学习报试题与研究历史河南专版》

22.【八上·二】(7分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 近代新式学堂(部分)课程开设情况表


——摘编自章开沅等《中国近现代史》
材料二 京师同文馆翻译的西书以外交和史地政法类居多，其中有中国人看到的第一本国际公法。福州船政局在解聘了大批洋人后，大部分技术工作由船政学堂的毕业生担任。严复早年就读于福州船政学堂，后致力于翻译事业，甲午战争期间号召救亡图存。新式学堂建立的分年排课、按班级授课等制度，一直沿用至今。
——摘编自郑师渠《中国近代史》
(1)据材料一并结合所学知识，概括这些学堂课程设置的特点。(3分)
(2)据材料二，说明这些学堂产生的影响。(3分)
(3)综上所述，你获取了关于教育发展的什么启示？(1分)

答案：
(1)注重自然科学；兼顾理论与实践；课程比较丰富；以西方为参照。(3分，答出其中任意三点即可，符合题意的其他答案也可)
(2)培养了新式人才；传播了西方学说；有利于救亡图存；推动了教育变革。(3分，答出其中任意三点即可，符合题意的其他答案也可)
(3)教育是推动时代发展的重要力量。(1分，言之有理即可)
【解题思路】第
(1)问，依据材料一的表格内容并结合所学知识可知，这些学堂的课程设置比较丰富、注重自然科学、兼顾理论与实践、以西方为参照。第
(2)问，依据“严复早年就读于福州船政学堂，后致力于翻译事业”可知，这些学堂产生的影响是培养了新式人才，传播了西方学说；依据“甲午战争期间号召救亡图存”可知，这些学堂产生的影响是有利于救亡图存；依据“新式学堂建立的分年排课、按班级授课等制度，一直沿用至今”可知，这些学堂产生的影响推动了教育变革。第
(3)问属于开放型试题，学生通过对上述材料的理解提炼观点，言之有理即可。

23.【八下·三】(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 第六个五年计划(1981—1985)部分经济数据对比表

| |国内生产总值| |
|----|----|----|
|1980年|1985年|年均增长率|
|4588亿元|9099亿元|10.6%|
|全国居民消费水平年均增长率| | |
|1953—1980年|1981—1985年| |
|2.6%|8.75%| |
——摘编自中共中央党史和文献研究院《中国共产党的一百年》
材料二 20世纪80年代，中国城乡社会呈现新的气象。不少人开始告别“铁饭碗”，纷纷“下海”；每年春节前后的务工人员返乡和入城高峰，成为当时中国社会人口流动的独特景观；喇叭裤、红裙子、文化衫、牛仔裤等风靡一时；社会上出现“读书热”和“外语热”，欣赏电影、电视剧、流行歌曲日益成为大众热衷的文化生活方式。
——摘编自《中华人民共和国史》
(1)据材料一，概括第六个五年计划时期中国经济发展的成就。(2分)
(2)据材料二，指出中国城乡社会呈现了哪些方面的新气象。(3分)
(3)从材料一与材料二内容的联系中，你能得到怎样的认识？(1分)

答案：
(1)国内生产总值大幅增长；居民消费水平迅速提高。(2分，每点1分，符合题意的其他答案也可)
(2)就业；人口流动；服饰；文化生活。(3分，答出其中任意三点即可，符合题意的其他答案也可)
(3)经济改变生活。(1分，其他言之有理的答案也可)
【解题思路】第
(1)问，根据材料一中表格数据可知，1980—1985年，国内年均增长率大幅上升；1981—1985年，全国居民消费水平年均增长率大幅上升，居民消费水平迅速提高。第
(2)问，材料二中“不少人开始告别‘铁饭碗’，纷纷‘下海’”反映的是就业方面，“每年春节前后的务工人员返乡和入城高峰”反映的是人口流动，“喇叭裤、红裙子、文化衫、牛仔裤等风靡一时”反映的是服饰方面，“喇叭裤、红裙子、文化衫、牛仔裤等风靡一时；社会上出现‘读书热’和‘外语热’，欣赏电影、电视剧、流行歌曲日益成为大众热衷的文化生活方式”反映的是文化生活。第
(3)问，材料一反映的是20世纪80年代经济的发展，材料二反映的是20世纪80年代中国城乡社会呈现的新气象，两则材料体现了经济改变生活。