《2025年中学生学习报试题与研究历史河南专版》

1.【七上·二】《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右秉白旄(máo)以麾”。据此推测，下图玉钺在当时可能是( )

A.最高祭祀权的代表
B.高级生产工具
C.军事统帅权的象征
D.诸侯国的徽标

答案： C 【解题思路】根据材料“弓矢钺，使得征伐”“周武王指挥牧野之战”可知，这个玉钺跟战争有关，所以在当时可能是军事统帅权的象征，C项正确；材料中的玉钺不涉及祭祀，排除A项；玉钺很贵重，是身份的象征，不是生产工具，排除B项；玉钺不是诸侯国的徽标，排除D项。

2.【七上·二】战国时期的这些农具(见下图)虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为( )

A.较高生产力水平
B.频繁的兼并战争
C.新兴的小农经济
D.宽松的社会氛围

答案： A 【解题思路】根据“河南辉县出土的铁犁头”“河北易县出土的铁镰刀”“河南辉县出土的铁锸口”可知，战国时期，铁农具大范围使用。结合所学可知，铁农具的使用有利于提高生产效率，促进生产力的发展，A项正确；题干反映的是农具，不是兵器，排除B项；仅从题干中的农具，无法得出小农经济的相关信息，排除C项；题干反映的是农具，不能说明社会氛围宽松，排除D项。

3.【七上·三】早在西周就已出现的瓦当，到西汉时一改原来的简单、朴素，变得纹饰繁多，构思奇巧，集绘画、浮雕、工艺美术和书法于一身。材料强调了西汉瓦当( )
A.建筑用途广泛
B.史料价值突出
C.艺术价值较高
D.材料来源丰富

答案： C 【解题思路】根据题干“到西汉时一改原来的简单、朴素，变得纹饰繁多，构思奇巧，集绘画、浮雕、工艺美术和书法于一身”可知，西汉时期的瓦当艺术价值较高，C项正确；题干反映的是西汉瓦当的制作技术，未说明其建筑用途，排除A项；题干通过西汉瓦当的制作精美体现了其艺术价值，未说明史料价值，排除B项；题干信息未涉及西汉瓦当的制作材料，强调的是西汉瓦当艺术价值较高，排除D项。

4.【七上·四】曹魏建立后，百姓购买物品、计算物价皆普遍使用布帛或谷物。北魏孝文帝时，北方很多地方“犹以他物交易，钱略不入市”。该现象从本质上反映了这一时期北方( )
A.铸币金属匮乏
B.币制较为混乱
C.农业技术落后
D.商品经济衰退

答案： D 【解题思路】根据题干并结合所学可知，魏晋南北朝时期战乱不已，民间盛行以物易物，这恰好说明国家分裂、战乱不已会阻碍商品经济发展，D项正确；题干信息反映的是商品经济的发展受阻，不能说明铸币金属匮乏，排除A项；题干强调的是以物换物，不能说明币制较为混乱，排除B项；题干反映的是商品经济，不是农业技术，排除C项。

5.【七下·二】宋朝时，雕版印刷术使用更加普遍，“转相摹刻，诸子百家之书，日传万纸”，对文化发展是一个明显推动。这主要说明宋朝时期( )
A.儒家思想备受推崇
B.技术推动文化发展
C.活字印刷普遍使用
D.文化助力技术创新

答案： B 【解题思路】材料中的“摹刻”即雕版印刷术，宋朝时雕版印刷术使用增多，诸子百家之书印刷品增加，传播更广，说明了技术推动文化发展，B项正确；材料主要说明宋朝时期技术推动文化发展，没有体现儒家思想备受推崇，排除A项；题干反映的是雕版印刷术的发展，排除C项；材料主要说明宋朝时期技术推动文化发展，而不是文化助力技术创新，排除D项。

6.【七下·二】元朝汪大渊《岛夷志略》记载，澎湖“隶泉州晋江县，至元(忽必烈年号)间立巡检司”，巡检司负责管辖澎湖和琉球，每年征收盐税中统钞十锭二十五两。元朝此举( )
A.完成了全国统一
B.加强了边疆管理
C.进行了赋税改革
D.推行了行省制度

答案： B 【解题思路】根据题干“巡检司负责管辖澎湖和琉球，每年征收盐税中统钞十锭二十五两”和所学知识可知，巡检司的设立加强了元朝对台湾地区的管辖，B项正确；1279年，元朝消灭南宋残余势力，完成了全国统一，排除A项；题干信息反映的是对边疆地区的管辖，与赋税改革无关，排除C项；题干信息未涉及行省制度的相关知识，排除D项。

7.【七下·三】1608年，徐光启从福建引来甘薯种在上海栽种，取得成功；后又写成《甘薯疏》，指出甘薯的优点，介绍其种植方法。材料体现出他( )
A.关注科学理论
B.得到百姓的支持
C.重视数据分析
D.注重实践与总结

答案： D 【解题思路】根据材料“从福建引来甘薯种”体现他注重实践，“后又写成《甘薯疏》，指出甘薯的优点，介绍其种植方法”体现他注重农作物种植经验方法的总结，D项正确；“关注科学理论”没有完全体现材料信息，排除A项；材料体现不出得到百姓的支持，排除B项；材料体现不出重视数据分析，排除C项。

8.【八上·一】太平天国严禁鸦片贸易，不承认西方列强强加于中国的不平等条约，多次拒绝外国提出的侵略要求。太平天国这样做( )
A.维护了国家权益
B.创新了斗争方式
C.动摇了清朝统治
D.打击了帝国主义

答案： A 【解题思路】根据材料“太平天国严禁鸦片贸易，不承认西方列强强加于中国的不平等条约，多次拒绝外国提出的侵略要求”可知，太平天国政权坚持独立自主的外交方针，从而维护了国家权益，A项正确。

9.【八上·二】戊戌变法时期，梁启超等维新派人士曾呼吁：“今日自强之道，自以兴学为先。”这表达了维新派( )
A.政治革命的诉求
B.组建新军的愿望
C.教育救国的主张
D.发展实业的决心

答案： C 【解题思路】根据题干“今日自强之道，自以兴学为先”可知，梁启超等维新派认为自强应以“兴学”为先，即教育救国，C项正确；政治革命的诉求属于革命派的孙中山，与梁启超等无关，排除A项；题干主张发展教育，未涉及组建军队，排除B项；主张发展实业的是张謇，排除D项。

10.【八上·四】下表列举了我国近代青年学生的一些重要活动。据此可知，他们( )
|时间|重要活动|
|----|----|
|1919年5月4日|北京3000多名学生汇集在天安门，提出“外争主权，内除国贼”等口号|
|1931年9月26日|上海各大学51名学生代表赴南京请愿，要求驱逐日军|
|1935年12月9日|北平数千名学生在新华门前请愿，高呼“停止内战，一致对外”等口号|
A.伸张正义，乐于助人
B.关心时局，勇担使命
C.积极行动，投身改革
D.勤于学习，追求真理

答案： B 【解题思路】根据表格和所学知识可知，1919年5月4日爆发的五四运动是反帝反封建的爱国革命运动；“1931年9月26日，上海各大学五十一名学生代表赴南京请愿，要求驱逐日军”与1931年日本发动的九一八事变有关，体现了学生的爱国热情；1935年12月9日爆发一二·九运动，“停止内战，一致对外”等口号体现了学生关心国家民族安危的爱国心。因此，近代青年学生的一些重要活动体现了他们关心时局，勇担使命，B项正确。