《2025年全优课堂九年级历史下册》

10. 下图所示是吴波同学整理的笔记要点。由此判断他学习的是俄国1861年改革的（ ）

A. 背景
B. 目的
C. 内容
D. 影响

答案： C　提示:俄国1861年农奴制改革的内容有:农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业;农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱购买。农奴购买土地的价格高于当时的地价。根据图中内容可知，C项符合题意。故选C项。

11. 阅读材料，回答问题。
材料一：在农奴制度下，俄国农民不仅担负着沉重的劳役地租，而且丧失了大部分的人身自由……在彼得一世改革时期，农民状况进一步恶化。彼得一世不但从农民手中抽丁当兵，而且还让他们负担人头税……在17世纪，当西欧诸国的资本主义经济日新月异的时候，俄国资本主义几乎还没有出世。
材料二：一个农奴的反应：1861年3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子，以及解放者亚历山大二世的名字。我无法待在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。
（1）根据材料一并结合所学知识回答，彼得一世改革的哪一项措施使农民状况进一步恶化？改革局限性是什么？
（2）材料二反映了1861年改革的内容是什么？“一个农奴的反应”说明这个农奴对此次改革怀有怎样的心情？
（3）材料一和材料二反映的事件分别对俄国的发展有什么意义？

答案：
(1)措施:鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。局限性:在彼得一世的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
(2)内容:农奴获得人身自由。心情:热烈欢迎。
(3)彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化进程;1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。

12. 对比学史。
下表是1861年改革前，俄国不同阶级、派别提出的部分改革方案：

——摘编自陶惠芬《俄国近代改革史》
依据材料并结合所学知识，指出以上哪个派别的方案在1861年改革中基本得到体现？写出该派别方案与1861年改革内容的两点相同之处。

答案： 派别:资产阶级自由主义者。相同点:农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在“解放”时，可以得到一份土地，但他们必须出钱赎买。(答出任意两点即可)