2025年5年中考3年模拟语文北京专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年5年中考3年模拟语文北京专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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一、[城市建设·2023北京节选]阅读文段,完成问题。
第四部分 结语
在调查研究过程中,我们浏览了博物馆官方网站和相关新闻报道,选择特色博物馆开展了实地考察,收集了丰富的研究资料。在此基础上,__________。本次调查研究丰富了我们对展览内容和形式的认识,有助于我们了解新时期博物馆的新发展,对我们认识社会、增长见识很有意义。
根据小组建议,你用上“分类”“探究”“结论”三个词,在文段中的横线处写一句话,补全结语的内容。(2分)
答:______________________________
第四部分 结语
在调查研究过程中,我们浏览了博物馆官方网站和相关新闻报道,选择特色博物馆开展了实地考察,收集了丰富的研究资料。在此基础上,__________。本次调查研究丰富了我们对展览内容和形式的认识,有助于我们了解新时期博物馆的新发展,对我们认识社会、增长见识很有意义。
根据小组建议,你用上“分类”“探究”“结论”三个词,在文段中的横线处写一句话,补全结语的内容。(2分)
答:______________________________
答案:
(示例)将资料进行分类,探究问题及规律,形成调查结论
二、[学习生活·2022北京节选]阅读文段,完成问题。
第四部分 结语
国家植物园的标志,主体由两种植物的叶片图案构成,这两种植物是我国特有的珍稀物种银杏和水杉。这一标志让我感受到植物的美丽、优雅和不朽。植物就像朋友一样与我们朝夕相处,形影不离。__________________
你查到国家植物园的标志还包含着植物保护理念。依据这一理念,你在研学日志的结尾处补充
一句话,用上“学习”“探索”“贡献”三个词,向同学们发出倡议。(2分)
答:______________________________
第四部分 结语
国家植物园的标志,主体由两种植物的叶片图案构成,这两种植物是我国特有的珍稀物种银杏和水杉。这一标志让我感受到植物的美丽、优雅和不朽。植物就像朋友一样与我们朝夕相处,形影不离。__________________
你查到国家植物园的标志还包含着植物保护理念。依据这一理念,你在研学日志的结尾处补充
一句话,用上“学习”“探索”“贡献”三个词,向同学们发出倡议。(2分)
答:______________________________
答案:
(示例)让我们学习植物知识,探索植物世界的奥秘,为保护植物多样性贡献自己的力量。
三、[文化遗产·2021北京节选]短片结尾,需要几位同学各用一种颜色表达对正阳门的理解。请你结合短片的内容,按照示例,仿写句子。(2分)
示例:我心目中的正阳门是绿色的。绿色既是城楼屋顶琉璃瓦的颜色,也是人与北京雨燕和谐相处的象征。
答:______________________________
示例:我心目中的正阳门是绿色的。绿色既是城楼屋顶琉璃瓦的颜色,也是人与北京雨燕和谐相处的象征。
答:______________________________
答案:
(示例)我心目中的正阳门是灰色的。灰色既是城砖的颜色,也是正阳门沧桑历史的象征。
四、[环境保护·2020北京节选]通过筹办“京华水韵”展览,同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先,建设幸福河湖”有了真切的感受。请用“虽然……但是……”的句式,写出你的感受。(2分)
答:______________________________
答:______________________________
答案:
(示例)虽然首都治水工作已初见成效,但是爱水节水的意识不能松懈。
1.[2023大兴一模节选]阅读文段,完成问题。
我们在博物馆研究员的带领下,体验了活字印刷的过程。我们先用刷子在木活版上刷上墨,然后把宣纸蒙在版上,手持趟子(一种印刷工具)在宣纸上刷,这样就可以把字印在宣纸上。博物馆研究员还为我们介绍了镇馆之宝——《钦定古今图书集成》,总共有一万卷,是铜活字印刷,是印刷史上的旷世巨著。
请你用“不仅……而且……”的句式,写出体验活字印刷的感受。
我们在博物馆研究员的带领下,体验了活字印刷的过程。我们先用刷子在木活版上刷上墨,然后把宣纸蒙在版上,手持趟子(一种印刷工具)在宣纸上刷,这样就可以把字印在宣纸上。博物馆研究员还为我们介绍了镇馆之宝——《钦定古今图书集成》,总共有一万卷,是铜活字印刷,是印刷史上的旷世巨著。
请你用“不仅……而且……”的句式,写出体验活字印刷的感受。
答案:
### 命题角度一 关联词语
答题思路:首先需阅读题干,明确表达要求。本题要求表达的是体验感受,写陈述句即可。接着需由关联词确定分句间的逻辑关系。由“不仅……而且……”可知分句间的逻辑关系为递进关系。然后阅读语段,明确表达内容。语段中记述了活字印刷的方法和铜活字印刷的巨著。并且进一步分析,还能感觉到“古人的智慧”等。最后使用关联词串联句子完成表达即可。
例:通过体验活字印刷,我不仅了解了活字印刷的过程,而且感觉到了古人的智慧。
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