《2025年5年中考3年模拟语文北京专版》

一、[文化发展·2024北京]阅读下面材料,回答问题。
材料一
计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利,却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字,而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来,国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视,汉字书写是国家通用语言文字使用的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,语文教学要指导学生写好汉字。
材料二
心理学上有一种现象,被称为“几乎有了”:很多人想问题或写字的时候,问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里,一闪而过,但又没有抓住。有时候,人们拿起笔写字,虽然对某个字或词有似曾相识的感觉,但就是无法正确地写出来。这种现象在汉字书写中更为明显。 。汉字系统中,很多形声字的字形相近,如“朱”字与不同的偏旁组合,可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同,如“本”“末”,都是在“木”字的基础上添加一笔,添加的位置不同,意思也就不同。把握汉字的结构特点,能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。
材料三
人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字,需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究,初次学习之后,间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。时间间隔和记忆保持数量的关系如表1所示。
表1 时间间隔和记忆保持数量的关系

根据记忆保持的规律,合理安排复习的时间间隔,能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。但研究表明:手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字;在汉字识记方面,手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。
1.根据以上三则材料,下列说法

不

符

合

文意的一项是(2分) ( )
A.计算机和网络技术的普及,对汉字书写提出了挑战。
B.“几乎有了”的现象表明字形相近的形声字容易被区分。
C.表1显示,距初次学习后的时间间隔短,记忆保持数量多。
D.相较于注视汉字或使用键盘打字,手写汉字更有利于识记。
2.根据材料二的内容,在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是(2分) ( )
A.这是一种非常奇怪的现象
B.这是因为汉字的笔画简单
C.这与汉字特点有一定的关联
D.这可以规避汉字书写的问题
3.从上述三则材料可以看出,提高全民汉字书写的准确性,可以从①____________________、②______、③__________________三方面下功夫。(3分)

答案： 1.B　解析:B项中的“几乎有了”出现在材料二的第一句话，是心理学上的一种现象。材料中用它是来解释人们在汉字书写中虽然对某个字或词有似曾相识的感觉，但就是无法正确写出来的情况。因为形声字的字形相近、意思不同，所以会产生“几乎有了”的现象，可推断这是由于形声字不容易被区分造成的。B项与原文表述相反，认为这种现象表明字形相近的形声字容易被区分。因此,B项有误。
2.C　解析:材料二横线处所要填写的内容在文段中间位置。上文说的是“几乎有了”的现象在汉字书写中更为明显。而下文是就汉字系统中的形声字的字形相近现象举例说明。最后得出结论“把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避‘几乎有了’的现象”。因此,所填内容要强调这种现象与汉字特点之间的关系，只有C选项符合。其他三个选项内容均不能起到连接上下文的作用，故排除。
3.(示例)①指导学生写好汉字　②把握汉字的结构特点　③遵循记忆规律合理安排复习
评分标准　共3分。共3空，每空1分。　有其他答法，视其合理程度给分。
解析:题干要求从三则材料中提炼相关内容对提高全民汉字书写的准确性所下的功夫进行概括。第①空，依据材料一最后一句“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字”概括出“指导学生写好汉字”;第②空,依据材料二最后一句“把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避‘几乎有了’的现象”，概括出“把握汉字的结构特点”;第③空依据材料三“根据记忆保持的规律……书写的准确度”可概括出“遵循记忆规律合理安排复习”。在提炼概括时注意不能丢掉相关关键词。