《2025年优秀生测试卷六年级语文下册人教版》

八、阅读下列短文，完成练习。（12分）
　　　　　　　　　　老师也迟到
“叮铃铃——”上课了。大家纷纷回到座位上，静静地等待老师的到来。
一分钟过去了，不见许老师芳踪。要知道，平时，许老师课前三分钟就早早地在教室候着我们了。可今天……
两分钟过去了，隔壁已经书声琅琅，我们班依然毫无动静。大伙儿开始坐不住了，几个好动的男同学开始东张西望起来。
三分钟过去了，许老师还没有来！同学们开始窃窃私语。慢慢地，“私语”变成了小组讨论，紧接着变成了谈笑风生。大伙儿兴致勃勃地发挥起超凡的想象力和演讲水平，胡乱猜测着许老师迟到的原因。
四分钟过去了，我们望穿秋水也没盼来敬爱的许老师。
这时，班里出现了两极分化：一部分同学开始习字、看书；一部分同学则变本加厉，全然不顾现在是上课时间，在座位上嘻哈打闹。更有甚者，开始在座位上跳舞。可他们的舞蹈水平的确不咋样，倒更像马戏团里的小丑，引得周围的同学哈哈大笑。真是“山中无老虎，猴子称大王”。
班长终于坐不住了，一拍桌子站了起来：“不许讲话，小心我记名字！”秉承许老师杀鸡给猴看的原则，班长毫不留情地把闹事者的名字重重地写在黑板上，并打上了有着特殊含义的大大的五角星，像极了醒目的课题。顿时，教室里安静下来。
七分钟过去了，楼梯间传来急促的脚步声，气喘吁吁的许老师终于抱着书本走进了教室，一边喘气一边解释：“不好意思啊，开临时会议，我迟到了……”
1. 班长所打上的“五角星”的特殊含义不包括(　　　)（2分）
A. 嘻哈打闹
B. 谈笑风生
C. 座位上跳舞
D. 习字看书
2. 教室在什么时候终于安静了下来？（　　　）（2分）
A. 许老师抱着书本匆忙走进教室后。
B. 两分钟过去听到隔壁书声琅琅后。
C. 班长把闹事者名字写在黑板上后。
D. 望穿秋水没盼来敬爱的许老师后。
3. 第6自然段中作者运用了哪些修辞手法？（　　　）（2分）
①比喻 ②拟人 ③夸张 ④排比 ⑤对比 ⑥引用
A. ①②③
B. ③④⑤
C. ③⑤⑥
D. ①⑤⑥
4. 第2自然段中“可今天……”后面省略的内容最有可能是什么？（　　　）（2分）
A. “我们”许老师总算也迟到了一次。
B. 一些男同学开始东张西望起来。
C. 大家依然屏息等待许老师的到来。
D. 一分钟过去却不见许老师芳踪。
5. 许老师平时是一位怎样的老师？从文中哪些地方可以看出来？请至少写出两点。（4分）
______________________________

答案： 1.D 2.C 3.D 4.A 5. ①守时。从句子“要知道，平时，许老师课前三分钟就早早地在教室候着我们了”中可以体现出来。②严格。班长用记名字的方法，“顿时，教室里安静下来”。