《2025年5年中考3年模拟语文河北专版》

三、[2021河北]阅读下面的文字，回答问题。（8分）
拦路虎
初学古文，势必会遇到一些文字障碍，这就好像是遇到了拦路虎。有的人见了被吓倒而退缩，不再读下去；有的人见了就千方百计努力擒住它、降伏它，扫清障碍向前，顺利地读下去了。
那些完全陌生的难解语词，现代汉语中已见不到或很少见到，这倒是不难对付的。翻检词典、查看注解、请教旁人，都是解决的办法。
有些看来很熟悉似乎并不难解的语词，现代汉语中也是常见的，往往正是“拦路虎”。这种难以觉察的潜伏的“拦路虎”，字面上同现代汉语中的常用语词相同，而在意义和用法上相差甚大。学古文，接触古汉语，特别要留心提防这种“拦路虎”。
例如《世说新语·政事门》记载东晋陶侃搜集竹头木屑的故事，其中有一句说：“后正会，值积雪始晴，听事（厅堂）前除雪后犹湿。”粗粗一看，这句里没有不识的字，各个语词都是常见的熟悉的。其实这里也有“拦路虎”。例如“积雪”和“除”，并不就是堆积的雪和扫除的意思。这里的“积雪”指接连下雪，“除”指台阶。这个“除”同古话常说的“黎明即起，洒扫庭除”的“除”含义相同。不解决这两个障碍，误以为堆积的雪放晴，就不通了。误把语句读成“听事前/除雪后/犹湿”就歪曲了原意，应读成“听事前除/雪后犹湿”。
古人形容写诗作文的人才气高、文思敏捷，常说“笔不停缀，文不加点”。不少人以为“文不加点”就是文章一气呵成不加标点。这实在是很大的误解。古人著文本来不用标点符号，无所谓加不加标点，不过，才气高、文思敏捷的人写出东西来句读倒是分明不乱的，决不至于点不断、读不断的。原来这里的“点”乃是涂抹、涂改的意思。唐代史学家刘知几的《史通》有《点烦》一篇，意思就是把多余烦琐的语句涂抹掉。看，这小小的一个“点”竟是只潜伏的“拦路虎”！
杭州有一个名胜叫虎跑泉，相传有个和尚到此没有水喝，于是有二虎跑地作穴，泉水就涌出来了。虎跑泉由此得名。这个“跑”就是刨挖的意思。不少游客不加思索地以为虎跑的“跑”是奔跑的意思，其实老虎并没有奔跑，有只潜伏的“拦路虎”倒是跑出来了，它没有被擒住、被降伏，但是人们往往心安理得，以为很安全，没有关系。
可见，潜伏的“拦路虎”比一望而知的“拦路虎”更加值得注意，为害很大，常常妨害了对文义的理解而人们还不能觉察。这种“拦路虎”最爱找粗心大意者的麻烦。粗心大意者不认真，不细心，满不在乎，自以为是，于是常常出岔子。这种学习态度上的问题，其实也是一种“拦路虎”，而且是危害最大的“拦路虎”。
1.（理解分析标题）选文以“拦路虎”为题目有什么好处？（2分）
答：______________________________
2.（理解辨析文章内容）下列对选文的理解和分析，

不

正

确

的一项是（3分） （ ）
A.选文写到的几种“拦路虎”，所指的内容是完全相同的。
B.选文所举的例子丰富、典型，有说服力。
C.选文文思路清晰，语言流畅，具有很强的可读性。
D.选文观点明确，对我们学习古文具有指导意义。
3.（分析及补充论据）在古文学习中，我们常会遇到潜伏的“拦路虎”。请再举出一个这样的例子。（3分）
答：______________________________

答案： 1.点明选文内容；运用比喻，形象生动，能引起读者的阅读兴趣。
解析：分析题目的好处一般从内容和表达效果两方面入手。本文将古文学习方面遇到的问题比作“拦路虎”，所以题目在内容方面具有“点明选文内容”的作用；在表达效果方面题目采用了比喻的手法，生动形象，能激发读者的阅读兴趣。
2.A 解析：答题时需要捕捉文中关键信息，比对选项，进行辨析。由选文最后一段可知，本文一共涉及三种“拦路虎”：潜伏的“拦路虎”、一望而知的“拦路虎”和学习态度上的“拦路虎”。所以A项“所指的内容是完全相同的”表述不正确。
3.(示例)例如诸葛亮《出师表》中“先帝不以臣卑鄙”，这里的“卑鄙”就是一个潜伏的“拦路虎”。这个句子中的“卑鄙”是两个词语，“卑”是低贱、卑微的意思，“鄙”是浅陋的意思，这里的“卑鄙”是地位低微、见识短浅的意思，不能理解为现代汉语中的“卑鄙”。
解析：回答这道题首先要明确“潜伏的‘拦路虎’”是指字面上同现代汉语中的常用词语相同，而在意义和用法上却相差很大的词语；然后根据选文中列举的例子，回忆学过的词语哪些属于此种类型；最后选择一个词语分析作答即可。这样的词语我们学过很多，如“妻子”“交通”“牺牲”等。