《2025年5年中考3年模拟语文河北专版》

一、[2023河北]阅读下面文字，回答问题。（9分）
戏剧实践的意义
①在文学的意义上，戏剧是一种通过人物之间的对话与动作实现叙事功能的艺术，这是戏剧体的文学与小说、诗歌、散文之间的表达差异。因此，戏剧的独特作用并不能仅通过阅读剧本实现，而需要由实践环节最终完成。
②假如说大多数艺术门类所注重的是个性化的情感表达，那么戏剧则注重培养群体化的情感表达，通过多人共处的情境实现人的情感活动。除极少数独角戏外，戏剧都需要由多位表演者共同完成。戏剧通过群体合作，借一个历史或现实的故事完成人物塑造与情感表达。如独幕剧《枣儿》虽然只有两个人物，也需要“老人”和“男孩儿”的扮演者相互配合，才能表现出人们对精神家园的追求。因此，戏剧是有效培养合作精神的特殊途径。
③戏剧是一种特殊的代言体的叙事艺术，这使戏剧实践具有培养共情能力的作用。在戏剧演出中，参与者扮演自己之外的另一个或真实或虚构的人物，能够获得与扮演者实际人生相异的体验。如演出《屈原》，扮演屈原，理解了屈原对光明的追求；扮演婵娟，懂得了婵娟为正义献身的情怀。可见，参与戏剧表演活动的过程中，人们很容易获得设身处地站在他人立场思考与行动的宝贵经验。所以，戏剧实践让人在一个特定情境中进入另一个人的生活空间乃至精神世界，促进人与人之间相互理解。在别人身上“活过”，才能最有效地帮助人们摆脱仅从一己立场思考世界的思维局限，提高共情能力。
④戏剧是情感化的活动。一方面，要求表演者以充沛的情感注入表演之中，如《屈原》中的大段独白《雷电颂》，需要表演者将屈原的愤懑与渴望充分表现出来。另一方面，表演者还必须保持清醒的自我意识，将情感的释放与表达限制在戏剧情境所规定的限度之内。如演出《宝莲灯》，沉香的扮演者与二郎神大战，必须避免伤及对手。也就是说，戏剧表演者一方面要在体验人物的基础上“进入角色”，另一方面还要始终注意有意识地控制情感的释放与表达。戏剧表演要求表演者内心有比表演状态中的自我更高层次的另一个“自我”，始终审视着表演的语言和行动，以实现情感表达与情感控制的平衡。
⑤总之，戏剧实践侧重于培养人们的合作精神、共情能力与情感掌控能力，对提升人的综合素质、养成健全人格都有不可替代的作用。
1.（分析论证结构及思路）梳理文章思路，用“|”把文章划分为三个层次。（3分）
① ② ③ ④ ⑤
2.（分析及补充论据）下面的材料可以放到文章哪一段作论据？请说明理由。（3分）

答：______________________________
3.（理解辨析文章内容）作者认为戏剧实践的意义是什么？（3分）
答：______________________________

答案： 1.①|②③④|⑤
解析：分析概括每段内容，根据内容的逻辑关系划分层次。本文各段内容可概括如下：第①段，总括戏剧的特点，提出戏剧的独特作用需要由实践环节最终完成的观点；第②段，写戏剧是有效培养合作精神的特殊途径；第③段，写戏剧实践具有培养共情能力的作用；第④段，写戏剧表演要求表演者实现情感表达与情感控制的平衡；第⑤段，总结戏剧实践的实际意义。可见，本文是“总—分—总”结构，第①⑤段是“总”，第②③④段是“分”，据此即可划分本文层次。
2.第③段。第③段的观点是“戏剧实践具有培养共情能力的作用”，材料中小冀同学饰演卢孟实，了解和认识了旧社会生存的艰难和世态炎凉，获得了与自己实际人生相异的体验，提高了共情能力。该材料能够支持第③段的观点。
解析：作答时，首先弄清文章各段的观点，然后看材料支持哪一段的观点。文章第③段的观点是“戏剧实践具有培养共情能力的作用”。而材料中小冀同学通过饰演戏剧角色，对角色身处的社会有了了解和认识，与角色人物产生共情。所以该材料能够支持第③段的观点。
3.戏剧实践能够培养人们的合作精神、共情能力与情感掌控能力，对提升人的综合素质、养成健全人格有重要的作用。（意思对即可）
解析：从对文章内容的分析看，第⑤段总结了戏剧实践的实际意义，据此概括即可。