《2025年小学生学习园地五年级语文下册人教版五四制》

我会写
1. 描一描，写一写。
搔 搔 （ ）（ ） 貌 貌 （ ）（ ） 庸 庸 （ ）（ ）
享 享 （ ）（ ） 秽 秽 （ ）（ ） 弦 弦 （ ）（ ）

答案： （按要求描红书写，此处略）
解析：考查汉字书写，注意“搔”提手旁、“貌”右为“皃”、“庸”半包围结构、“享”上中下结构、“秽”禾木旁、“弦”弓字旁，按正确笔顺书写。

2. 读拼音，写词语。
mǔ zhǐ （ ） sāo yǎng （ ） niǔ kòu （ ） miǎo xiǎo （ ）
huì wù （ ） tàng shāng （ ） fù yōng （ ） yǎo tiǎo （ ）

答案： 拇指 搔痒 纽扣 渺小 秽物 烫伤 附庸 窈窕
解析：根据拼音拼读，“mǔ zhǐ”拇指，“sāo yǎng”搔痒，“niǔ kòu”纽扣，“miǎo xiǎo”渺小，“huì wù”秽物，“tàng shāng”烫伤，“fù yōng”附庸，“yǎo tiǎo”窈窕。

3. 照样子写词语。
随时随地( )( ) 直直落落( )( )
五颜六色( )( ) 千里迢迢( )( )

答案： 示例：无时无刻 自由自在 干干净净 明明白白 七上八下 三心二意 小心翼翼 文质彬彬
解析：“随时随地”ABAC式，仿“无时无刻、自由自在”；“直直落落”AABB式，仿“干干净净、明明白白”；“五颜六色”含数字，仿“七上八下、三心二意”；“千里迢迢”ABCC式，仿“小心翼翼、文质彬彬”。

4. 写出两句你认为本文中语言风趣的句子，并体会。

答案： 示例：
（1）他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。
体会：将食指姿态与“窈窕”对比，用“强硬线条”形容，幽默生动。
（2）无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。
体会：先赞“秀丽可爱”，再转折说“能力薄弱”，风趣写出其特点。
解析：《手指》语言风趣，常运用拟人、对比，选取两句分析幽默效果即可。

2. 根据课文内容填空。
（1）《手指》是现代作家（ ）先生写的一篇文章。
（2）一只手上的五根手指，各有不同的（ ），各具不同的（ ），各有（ ），各有（ ）。
（3）五根手指如果能（ ），成为一个（ ），那就根根（ ），根根（ ），不再有什么（ ）、（ ）之分了。
（4）这篇文章告诉我们（ ）的道理。

答案： （1）丰子恺
（2）姿态 性格 所长 所短
（3）一致团结 拳头 有用 有力 强弱 美丑
（4）团结就是力量
解析：（1）《手指》作者为丰子恺；（2）-（4）根据课文《手指》原文内容填空，强调五指虽各有特点，但团结协作才更有力量。