《2025年优加全能大考卷四年级语文下册人教版》

（一）课内阅读。（9分）
走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。
他觉得双脚暖和和的。
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。
他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
1. “他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。”请仿照这个句子的写法写一句话。（2分）
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2. “他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。”猜猜青铜这时心里在想什么。（3分）
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3. “他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……”请你接着往下写。（4分）
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答案： 1. 示例：听了老师的夸奖，我顿时感到了一种阳光般的温暖。 2. 示例：青铜想：也许一会儿就不下雪了吧？也许光脚踩在地上也没有多冷！我的芦花鞋可不可以卖给那个人呢？ 3. 示例：当那人正要踏上轮船码头的台阶时，青铜绕到了他前头，向他高高地举起了芦花鞋。那人喜出望外，伸手接过了芦花鞋。他想多付一些钱给青铜，但青铜只收了他该收的钱，朝他摆了摆手，然后朝着家的方向，头也不回地跑了。

（二）课外阅读。（14分）
给美丽做道加法
就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教室里低低地有了议论：“臭美！扮啥酷呀！”“上课怎么能照镜子？”“活该受批评。”“看老师怎么办！”
老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学们一催化，他忽然有了一种灵感。
他微笑着先开口问了一个物理问题。“请说说平面镜的作用。”“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数而保持不变，我们唯一的办法就是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次不懈的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者一次次向我们的周围伸出自己的援助之手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。
再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。
（有删改）
1. “男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学们一催化，他忽然有了一种灵感。”这里的“灵感”具体指：______________________________。（2分）
2. 选文注意前后照应，篇末“再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静”与前文哪一句照应？（4分）
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3. 结合文意，选出理解正确的一项。（4分）
（1）“岁月的雨雪风霜的一笔笔减数”指（ ）。
A. 随着岁月的流逝，人生坎坷也在一点点地减少
B. 随着岁月的流逝、生活的磨砺，青春的美丽也在一点点减少
（2）“给美丽做道加法”指（ ）。
A. 丰富知识文化，提高道德修养，奉献真挚的爱……不断地完善自我，便是增添自身的美丽
B. 不断地精心修饰，可以使人变得更加美丽
4. 请你简要分析男老师这个人物形象。（4分）
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答案： 1. 借助平面镜的作用，引导学生如何正确看待美 2. 与“就像平静的湖面落下一枚银币”照应。 3.（1）B （2）A 4. 示例：男老师是个讲究教育技巧，善于引导学生，能做学生良师益友的人。