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7. 先把词语补充完整,再选词填空。(9分)
屏息凝( 视 ) 丰( 富 )多腔 变化多( 端 )
温柔( 可 )亲 生( 气 )勃勃 枝( 折 )花( 落 )
(1)小猫还会( 丰富多腔 )地叫唤,长短不同,粗细各异,( 变化多端 )。
(2)春天到了,田野里一派( 生气勃勃 )的景象。
屏息凝( 视 ) 丰( 富 )多腔 变化多( 端 )
温柔( 可 )亲 生( 气 )勃勃 枝( 折 )花( 落 )
(1)小猫还会( 丰富多腔 )地叫唤,长短不同,粗细各异,( 变化多端 )。
(2)春天到了,田野里一派( 生气勃勃 )的景象。
答案:
视 富 端 可 机 折 落
(1) 丰富多腔 变化多端
(2) 生机勃勃
(1) 丰富多腔 变化多端
(2) 生机勃勃
1. 照样子,仿写句子。(3分)
例:到下蛋的时候,它差不多是发了狂,就是聋人也会被它吵得受不了。
(1)今天的风太大了,就是站在原地也会被吹得东倒西歪。
(2)今年的夏天特别热,就是躲在屋里也会热得满头大汗。
(3)食堂里王爷爷做的饭特别香,就是离得很远也能闻到香味。
例:到下蛋的时候,它差不多是发了狂,就是聋人也会被它吵得受不了。
(1)今天的风太大了,就是站在原地也会被吹得东倒西歪。
(2)今年的夏天特别热,就是躲在屋里也会热得满头大汗。
(3)食堂里王爷爷做的饭特别香,就是离得很远也能闻到香味。
答案:
示例:
(1) 似乎要把地上的一切都卷到天上去
(2) 柏油路都要被烤化了
(3) 十里之外都能闻到香味
(1) 似乎要把地上的一切都卷到天上去
(2) 柏油路都要被烤化了
(3) 十里之外都能闻到香味
2. 按要求完成句子。(4分)
(1)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(不改变句意,给句子换种说法)
说它贪玩吧,的确是啊,不然不会一天一夜不回家。
(2)小猫满月的时候更可爱。(改为反问句)
小猫满月的时候不是更可爱吗?
(1)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(不改变句意,给句子换种说法)
说它贪玩吧,的确是啊,不然不会一天一夜不回家。
(2)小猫满月的时候更可爱。(改为反问句)
小猫满月的时候不是更可爱吗?
答案:
(1) 示例:说它贪玩吧,的确是啊,要不不会一天一夜不回家。
(2) 小猫满月的时候难道不更可爱吗?
(1) 示例:说它贪玩吧,的确是啊,要不不会一天一夜不回家。
(2) 小猫满月的时候难道不更可爱吗?
3. 赏析句子,回答问题。(5分)
(1)或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
这句话运用了 比喻 的修辞手法,“小梅花”是指 猫的脚印 。从“小梅花”一词,我还能体会到 作者对猫的喜爱之情 。
(2)到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。
画横线的句子运用了 夸张 的修辞手法,讽刺了母鸡的 炫耀 ,表达了作者对母鸡的讨厌之情。
(1)或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
这句话运用了 比喻 的修辞手法,“小梅花”是指 猫的脚印 。从“小梅花”一词,我还能体会到 作者对猫的喜爱之情 。
(2)到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。
画横线的句子运用了 夸张 的修辞手法,讽刺了母鸡的 炫耀 ,表达了作者对母鸡的讨厌之情。
答案:
(1) 比喻 猫的脚印 作者对猫的喜爱
(2) 夸张 喜欢炫耀
(1) 比喻 猫的脚印 作者对猫的喜爱
(2) 夸张 喜欢炫耀
1.《猫》一文细致、生动地描绘了猫的 古怪性格 和小猫满月时的 可爱、淘气 ,表达了作者对猫的 喜爱之情 。(3分)
答案:
古怪性格 淘气可爱 喜爱之情
2.《母鸡》和《猫》都是老舍写的。下列说法正确的有( ACD )。(多选)(2分)
A. 两篇文章在叙述动物特点的时候,都采用了总分的结构
B. 文章的结构都很清晰,都是由总起句连接两部分内容
C.《猫》在情感上,自始至终都是喜爱之情;《母鸡》则是从“讨厌”到“不敢再讨厌”,前后对比强烈
D. 两篇文章都运用了生活化的语言风格
A. 两篇文章在叙述动物特点的时候,都采用了总分的结构
B. 文章的结构都很清晰,都是由总起句连接两部分内容
C.《猫》在情感上,自始至终都是喜爱之情;《母鸡》则是从“讨厌”到“不敢再讨厌”,前后对比强烈
D. 两篇文章都运用了生活化的语言风格
答案:
ACD
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