《2025年学习质量监测二年级语文下册人教版》

☆五、照样子，发挥想象说一说，写一写。
一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
一只小猫跑来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是 ____________________。”

答案： 示例:塘里的鱼太少了

六、阅读语段，完成练习。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，________，________，________，还在泥塘旁边 ________……
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
1. 把语段补充完整。
2. 在语段中用“____”画出青蛙吆喝的话。
3. 读了语段，你想怎样评价青蛙？为什么？
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☆☆4. 你知道泥塘这些美好的变化是怎么来的吗？
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答案： 1. 栽了树　种了花　修了路　盖了房子
　2. 卖泥塘喽，卖泥塘！　　多好的地方！有树……这儿还有道路通到城里......
　3. 示例:我觉得青蛙很虚心，很勤劳。他听取了其他小动物的意见，辛勤劳动，让泥塘变美了。
☆☆4. 泥塘这些美好的变化都是青蛙接受意见，通过自己辛勤的劳动换来的。