《2025年学习质量监测二年级语文下册人教版》

五、阅读短文，完成练习。
有趣的汉字
爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷，你是在画鸟吗?”爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎么像画画呢?”
爷爷说：“开始，人们用图画表示事物。表示大山，就画一座山‘⛰’；表示羊，就画个羊头‘🐏’。后来慢慢就写成了‘山’和‘羊’。”
元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢?”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像‘口’和‘鸟’合在一起，表示鸟叫，就是‘鸣’字；在木的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是‘休’字。”
元元听了，佩(pèi)服极了：“我们的祖先真是太聪明了!”
1. 根据短文内容填空。
(1)“鸣”是“________”和“________”合在一起，表示__________。“休”是“________”和“________”合在一起，表示__________。
(2)这样的字我还知道“________”。它是“________”和“________”合在一起，表示________。
2. 听了爷爷对汉字的讲解，元元有什么感受? 用“____”画出相关语句。
☆☆3. 本文题目“有趣的汉字”中的“有趣”体现在( )。(填序号)
①古代的汉字像画一样。 ②古代的汉字和读音有关。
③古代的汉字能表示不同的意义。

答案： 1.（1）口 鸟 鸟叫 单人旁 木 人靠着树休息
（2）示例：歪 不 正 偏；斜（与“正”相对）
2. 元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明了！”
☆☆3. ①