《2025年同步测控优化设计八年级生物下册人教版》

19. 青霉素是一种抗生素。几十年来，由于反复使用，某些细菌对青霉素的抗药性越来越强。请回答下列问题。
（1）青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着________。患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫作________________；极少数抗药性强的细菌活下来并繁殖后代，这叫作____________。青霉素的使用对细菌起了______作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的____________实现的。由于青霉素的反复使用，抗药性状逐代________而得到加强。
（2）自然选择是把自然界中早已存在的______（填“有利”或“不利”）变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种。

答案： （1）差异 不适应者被淘汰 适应者生存 选择 生存斗争 积累
（2）有利

20. 将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两组。A组的家蝇用一定浓度的某种农药处理，B组的家蝇不使用该农药。喂养一段时间后，观察并比较，发现A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性强。（实验证明，家蝇中原来就存在具有抗药性的个体）
（1）A组家蝇抗药能力强的原因是______________________________。
（2）在实验中，家蝇群体中个体抗药性的______，体现了生物的变异一般是不定向的。
（3）A组中家蝇抗药性的增强，是通过家蝇与农药之间的____________来实现的。
（4）A、B两组分别只用一对家蝇做实验，可行吗？__________。为什么？______________________________。

答案： （1）A组使用某种农药处理后，对该农药不具有抗药性的家蝇被淘汰，对该农药具有抗药性的家蝇则存活下来，存活的家蝇将这种有利变异遗传给后代；而B组没有使用该农药，有抗药性和没有抗药性的家蝇都存活下来
（2）差异
（3）生存斗争
（4）不可行 因为如果只用一对家蝇做实验，结果具有偶然性

★21. 野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。某研究性学习小组对昆虫的这种保护色是怎样形成的做了模拟探究。
（1）提出问题：______________________________？
（2）作出假设：______________________________。
（3）实验步骤如下。
①在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内。
②半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存数目。
③假设每个幸存者都产生两个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投入两种颜色的昆虫，放回母鸡。半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存数目。
④重复③步骤至第三代，获得的数据（单位：只）见下表。

请分析回答下列问题。
A. 第三代中______昆虫幸存者多；第三代和第一代相比，______昆虫幸存者减少。
B. 由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境________________的色彩，保护色的形成是__________的结果。
（4）得出结论：______________________________。

答案： （1）昆虫的保护色是通过自然选择形成的吗
（2）昆虫的保护色是通过自然选择形成的
（3）绿色 灰色 非常相似（一致） 自然选择
（4）昆虫的保护色是通过自然选择形成的