第33页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
16. “穿花蛱蝶深深见”,美丽的蝴蝶是怎样发育成的?下图表示蝴蝶的发育过程。下表是对蝴蝶某对性状遗传的研究。请分析回答下列问题。

|组别|亲代杂交组合|子代性状|
|----|----|----|
|1|紫翅×紫翅|全是紫翅|
|2|黄翅×黄翅|全是黄翅|
|3|紫翅×黄翅|全是紫翅|
|4|紫翅×紫翅|紫翅与黄翅之比约为 3:1|
(1)图中显示,蝴蝶的发育经过四个时期,属于______发育。
(2)表中第 4 组亲代全为紫翅,子代出现黄翅,这种现象在遗传学上称为______。
(3)紫翅和黄翅是蝴蝶的一对相对性状,据表中信息判断______是显性性状。如果显性基因用 A 表示,隐性基因用 a 表示,第 3 组亲代紫翅蝴蝶的基因组成是______,第 4 组亲代紫翅蝴蝶的基因组成分别是______。
|组别|亲代杂交组合|子代性状|
|----|----|----|
|1|紫翅×紫翅|全是紫翅|
|2|黄翅×黄翅|全是黄翅|
|3|紫翅×黄翅|全是紫翅|
|4|紫翅×紫翅|紫翅与黄翅之比约为 3:1|
(1)图中显示,蝴蝶的发育经过四个时期,属于______发育。
(2)表中第 4 组亲代全为紫翅,子代出现黄翅,这种现象在遗传学上称为______。
(3)紫翅和黄翅是蝴蝶的一对相对性状,据表中信息判断______是显性性状。如果显性基因用 A 表示,隐性基因用 a 表示,第 3 组亲代紫翅蝴蝶的基因组成是______,第 4 组亲代紫翅蝴蝶的基因组成分别是______。
答案:
(1)完全变态 (2)变异 (3)紫翅 AA Aa、Aa
17. 家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状,现有甲、乙、丙、丁四只家兔,其中甲、乙为雌兔,丙、丁为雄兔。甲、乙、丙均为黑毛兔,丁为褐毛兔。甲与丁交配的后代全为黑毛兔,乙与丁交配的后代中有褐毛兔。
(1)请判断黑毛和褐毛的显隐性:______。
(2)甲、乙、丁三只兔子的基因组成分别是______(用 B、b 表示)。
(3)如何鉴别丙的基因组成是纯合的还是杂合的?让丙与乙交配,若子代中______,则______;若子代中______,则______。
(1)请判断黑毛和褐毛的显隐性:______。
(2)甲、乙、丁三只兔子的基因组成分别是______(用 B、b 表示)。
(3)如何鉴别丙的基因组成是纯合的还是杂合的?让丙与乙交配,若子代中______,则______;若子代中______,则______。
答案:
(1)黑毛为显性性状,褐毛为隐性性状
(2)BB、Bb、bb
(3)没有褐毛兔 丙的基因组成是纯合的
有褐毛兔 丙的基因组成是杂合的
(2)BB、Bb、bb
(3)没有褐毛兔 丙的基因组成是纯合的
有褐毛兔 丙的基因组成是杂合的
18. 遗传学家孟德尔在做高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验时,把杂种高茎豌豆的种子种下去,结果发现长成的植株有高茎的也有矮茎的,不过矮茎的数量要少得多。某班 50 名同学,每人准备一枚 1 元的硬币,2 人为一组通过抛掷硬币的方法模拟这一过程。请回答下列问题。
(1)若 1 元硬币的正面代表控制高茎的基因 A,则其反面代表控制矮茎的基因______。同组 2 名同学同时向空中抛掷硬币,统计硬币落地时朝上一面的组合,若 2 枚硬币都是正面朝上,代表豌豆表现出的性状是______;若 2 枚硬币都是反面朝上,代表豌豆的基因组成为______。
(2)全班多次抛掷实验后,统计 2 枚硬币都是正面朝上的概率约为______。
(3)某组同学做了 2 次实验后,就得出实验结论。这种做法是否可取?______。
(1)若 1 元硬币的正面代表控制高茎的基因 A,则其反面代表控制矮茎的基因______。同组 2 名同学同时向空中抛掷硬币,统计硬币落地时朝上一面的组合,若 2 枚硬币都是正面朝上,代表豌豆表现出的性状是______;若 2 枚硬币都是反面朝上,代表豌豆的基因组成为______。
(2)全班多次抛掷实验后,统计 2 枚硬币都是正面朝上的概率约为______。
(3)某组同学做了 2 次实验后,就得出实验结论。这种做法是否可取?______。
答案:
(1)a 高茎 aa (2)25%(或 1/4)
(3)不可取
(3)不可取
查看更多完整答案,请扫码查看