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请同学们预习本节课教材内容,完成下表。

|本节要点|预习导航|
|误差|______和______之间的差别叫作误差。误差的产生跟测量工具、测量方法和测量人员有关,我们不能消灭误差,但能够尽量减小误差。误差不是错误,错误是由于______、______造成的,是能够避免的。|
|减小误差|减小误差有三种方法:一是______;二是______;三是______。|
|测量长度的特殊方法|请查找资料,列举出测量长度的特殊方法:______、______、______等。|
|本节要点|预习导航|
|误差|______和______之间的差别叫作误差。误差的产生跟测量工具、测量方法和测量人员有关,我们不能消灭误差,但能够尽量减小误差。误差不是错误,错误是由于______、______造成的,是能够避免的。|
|减小误差|减小误差有三种方法:一是______;二是______;三是______。|
|测量长度的特殊方法|请查找资料,列举出测量长度的特殊方法:______、______、______等。|
答案:
测量值
真实值
的使用规则
读数时粗心
改进测量方法
滚轮法
(或纸带重叠法、替代法等,答出三种即可)
不遵守仪器
多次测量求平均值
选用精密的测量工具
累积法
化曲为直法
真实值
的使用规则
读数时粗心
改进测量方法
滚轮法
(或纸带重叠法、替代法等,答出三种即可)
不遵守仪器
多次测量求平均值
选用精密的测量工具
累积法
化曲为直法
1. (★★)在用刻度尺测物理课本的宽度时,下列选项是造成误差原因的是【 】
A.刻度尺没有沿着物理课本的宽度,放斜了
B.读数时视线没有与尺面垂直
C.刻度尺本身不精确
D.记录数据时写错单位了
A.刻度尺没有沿着物理课本的宽度,放斜了
B.读数时视线没有与尺面垂直
C.刻度尺本身不精确
D.记录数据时写错单位了
答案:
C
2. (★★)测量某一物体长度时,四次测得的数据分别是12.53m、12.54m、12.55m、12.57m,那么最接近物体真实长度的是【 】
A.12.53m
B.12.54m
C.12.55m
D.12.57m
A.12.53m
B.12.54m
C.12.55m
D.12.57m
答案:
C
3. (★★)(双选)下列有关误差的说法,正确的是【 】
A.误差就是测量中产生的错误
B.多次测量取平均值可以减小误差
C.只要认真测量,就可以避免误差
D.选用精密的测量仪器可以减小误差
A.误差就是测量中产生的错误
B.多次测量取平均值可以减小误差
C.只要认真测量,就可以避免误差
D.选用精密的测量仪器可以减小误差
答案:
BD
4. (★★)步行不仅是一种简易的健身运动,而且还可对一些长度进行估测。人正常步行时,步距变化不大,因此,步距可作为身体上的一把“尺子”。为了使这把“尺子”更可靠,请你写出一种测量步距的方法。
答案:
用卷尺测出入沿直线步行10步的距离,该距离除以10即得步距。(答案合理即可)
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