《2025年黄冈金牌之路练闯考八年级道德与法治上册人教版》

1.亲社会行为的含义和表现。(教材P13)
(1)含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
(2)表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。

答案： 1.
(1)社会化过程

2.我们为什么要养成亲社会行为？(教材P13)
(1)青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
(2)亲社会行为促进个人成长和社会进步。
(3)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
(4)亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。

答案： 2.
(1)社会化
(2)个人成长
(3)行为习惯 价值观 接纳与认可

3.养成亲社会行为的要求(做法)是什么？(教材P14)
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(2)我们要主动了解社会，关注社会变化发展。
(3)我们要了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。
(4)我们要热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。

答案： 3.
(1)社会实践
(3)风俗习惯
(4)社会实践

1. 跨学科 语文 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列诗句启示我们要养成亲社会行为的是 (C)
①晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： 1.C

2.青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。下列同学的行为属于亲社会行为的是 (A)
①小东周末去担任交通志愿者
②小莞将旧衣物捐给灾区学生
③小深利用暑假参加研学活动
④小圳每天宅在家里玩游戏

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： 2.A

3. 新趋势 回归教材(教材P13“探究与分享”)八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，教小学生书法和国画。他们的行为 (C)
①为了赢得赞扬和关注
②体验在社会课堂中成长
③会影响学校课堂学习
④是一种亲社会行为表现

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： 3.C

4.“劳动课上，我学会了用废旧材料制作收纳盒；科学实验中，小组合作让我攻克了难题；周末志愿活动中，我为社区老人讲解智能手机使用
方法。”这些经历表明 (C)

A.学习仅局限于学校课堂
B.实践是获取知识的唯一途径
C.成长离不开亲社会行为的培养
D.集体力量取决于成员数量多少

答案： 4.C