《2025年黄冈金牌之路练闯考八年级道德与法治上册人教版》

4.新趋势 回归教材（教材P73“阅读感悟”）“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这句话的核心意思是　　（D）

A.国家积极推进以司法公正为核心的司法改革
B.有利于促进社会进步、维护公共利益的行为都是正义行为
C.期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声
D.公正司法是捍卫正义的最后一道防线

答案： 4.D

5.新考法 路径类某班在“向正义榜样学习”主题班会上，开展了下列活动。请按活动方案制订的内在逻辑关系进行排序，最为合理的是　　（B）
①探讨培养正义情感的途径
②感悟正义榜样的高尚情怀
③分组展现搜集的正义事例
④归纳总结，个人维护正义

A.①－②－③－④　　
B.③－②－①－④
C.④－③－②－①　　
D.③－④－②－①

答案： 5.B

6.某校八年级（5）班在班长刘扬的准备与组织下，开展以“维护公平正义”为主题的学习教育活动，请你一起探究。
情境一 班长带头宣读以下内容：
公平正义是人民的向往、幸福的尺度。公平正义是衡量一个国家和社会文明发展的标准，是人类文明的标志之一；社会和谐、人际和睦，需要公平正义；同时，公平正义也是人们追寻的理想，它体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。
（1）为保证本次活动顺利进行，请你为本次活动设计一种活动形式。
情境二 班上两名同学根据自己的见闻记录的两个片段：
片段一 在公交车上，小强发现小偷的手伸向一个乘客的钱包，乘客却浑然不知。这时，小强机智地大喊一声“抓小偷”，并和其他乘客一起将小偷抓住。
片段二 在放学的路上，小刚发现一位高大的男生对一位瘦小的同学拳打脚踢。小刚想，这是他们的私事，与我无关。于是他离开了。
（2）人们的行为可以分为正义行为和非正义行为，情境二中的两个片段分别属于哪一种行为？请你谈谈其中任意一种行为的影响。
（3）结合以上材料和问题，说明如何自觉抵制非正义行为，做有正义感的人。

答案： 6.
(1)示例：主题班会、手抄报、知识竞赛等。
(2)片段一 是正义行为；片段二是非正义行为。非正义行为的影响：非正义行为放纵了邪恶，不利于社会正义，不利于社会稳定，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。
(3)个人守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。