一、读一读阳阳写的周记(部分),按要求完成练习。(22分)
我认识了、、的蔺相如。他敢于以身犯险,①píng héng两国之间的关系:强秦愿意划分城池以换取和氏
1.用“√”选出加点字的正确读音。(3分)
2.根据拼音,依次在括号里写出正确的字词。(8分)
①() ②() ③() ④() ⑤()
⑥() ⑦() ⑧()
3.下列每组中,加点字的读音完全相同的一项是()。(2分)
A.之
B.
C.
D.
4.周记中两个横线处应填人物的品质,请你根据语段的描述,为两个人概括特点。(4分)
蔺相如:、、 廉颇:。
5.周记中隐含着两个成语,请读一读下面的语境,将成语填在恰当的位置。(2分)
(1)这本书我借阅了两个月,今天终于完好无缺地还给了图书馆,总算是“()”了!
(2)跟朋友吵架后,冷静下来的琪琪发现自己误会了朋友,就赶忙去找朋友()了。
6.我们知道成语的意思可以通过具体情景表现出来。请仿照下面的例句,帮阳阳写一写周记中的词语⑧。(3分)
例:左右为难→大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
词语⑧→
我认识了、、的蔺相如。他敢于以身犯险,①píng héng两国之间的关系:强秦愿意划分城池以换取和氏
璧
(pì bì) ,赵王左右为难。②shù shǒu 无策,蔺相如先③wěn 住了赵王的情绪,后入秦④xiàn 壁,又在秦王无意履行承⑤nuò 时派人先行带璧回国。他能够直面威严的秦王:在秦王侮辱
(rǔ rù)赵王时,他以激烈的言辞回击,⑥wǎn huí 了赵王的颜面。他还能适时低头:面对同僚对自己的不理解,他愿意退避三舍,不让自己⑦fáng 碍到对方。我也认识了的廉
(jiān lián) 颇。面对国事,他能在国君会面时率军作好抵
(dǐ zhǐ) 御
(yì yù) 秦军的准备;面对个人矛盾,他也能够在认识到自己的错误后,主动上门请罪
(zuì zhuì) ,与对方⑧tóng xīn xié lì保卫赵国。1.用“√”选出加点字的正确读音。(3分)
2.根据拼音,依次在括号里写出正确的字词。(8分)
①() ②() ③() ④() ⑤()
⑥() ⑦() ⑧()
3.下列每组中,加点字的读音完全相同的一项是()。(2分)
A.之
间
间
隔 田间
B.
强
秦 勉强
倔强
C.
划
分 策划
计划
D.
削
弱 剥削
削
皮4.周记中两个横线处应填人物的品质,请你根据语段的描述,为两个人概括特点。(4分)
蔺相如:、、 廉颇:。
5.周记中隐含着两个成语,请读一读下面的语境,将成语填在恰当的位置。(2分)
(1)这本书我借阅了两个月,今天终于完好无缺地还给了图书馆,总算是“()”了!
(2)跟朋友吵架后,冷静下来的琪琪发现自己误会了朋友,就赶忙去找朋友()了。
6.我们知道成语的意思可以通过具体情景表现出来。请仿照下面的例句,帮阳阳写一写周记中的词语⑧。(3分)
例:左右为难→大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
词语⑧→
答案:
1.bì√ rǔ√ lián√ dǐ√ yù√ zuì√
2.①平衡 ②束手 ③稳 ④献 ⑤诺
⑥挽回 ⑦妨 ⑧同心协力 3.C 4.示例:勇敢机智 不畏强暴 顾全大局 知错就改 5.
(1)完璧归赵
(2)负荆请罪
6.示例:阳阳和明明共同抬着厚厚的一摞书,要把它们放到教室去。
2.①平衡 ②束手 ③稳 ④献 ⑤诺
⑥挽回 ⑦妨 ⑧同心协力 3.C 4.示例:勇敢机智 不畏强暴 顾全大局 知错就改 5.
(1)完璧归赵
(2)负荆请罪
6.示例:阳阳和明明共同抬着厚厚的一摞书,要把它们放到教室去。
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