1.学习活动中,阳阳见到了珍稀的千年银杏,准备拍照记录,却发现没有带相机,他不禁
进行了反思。反思的空缺处应填的关联词是(
今天出发前我检查一下随身携带的物品,不会忘记带相机了,
也就不会错过拍摄千年银杏的机会了。以后,我一定要细心一些。
A.虽然……但是……
B.如果……就……
C.只有……才……
D.因为……所以……
进行了反思。反思的空缺处应填的关联词是(
B
)。今天出发前我检查一下随身携带的物品,不会忘记带相机了,
也就不会错过拍摄千年银杏的机会了。以后,我一定要细心一些。
A.虽然……但是……
B.如果……就……
C.只有……才……
D.因为……所以……
答案:
1.B
2.正确认识说明方法才能灵活运用,下面对说明方法判断有误的一项是(
A.鲸的寿命很长,一般可以活几十年,有的甚至能活近一百年。(列数字)
B.孔雀展开了尾羽,宛如打开了华丽的扇子。(打比方)
C.比起白菜、土豆,胡萝卜的维生素A含量更高。(作比较)
D.在自然界中,生物之间存在着一种食物链的关系。例如,在草原上,草被兔子吃,兔
子被狐狸捕食,而狐狸可能被狼所捕食。这种一环扣一环的关系就是食物链。(打
比方)
D
)A.鲸的寿命很长,一般可以活几十年,有的甚至能活近一百年。(列数字)
B.孔雀展开了尾羽,宛如打开了华丽的扇子。(打比方)
C.比起白菜、土豆,胡萝卜的维生素A含量更高。(作比较)
D.在自然界中,生物之间存在着一种食物链的关系。例如,在草原上,草被兔子吃,兔
子被狐狸捕食,而狐狸可能被狼所捕食。这种一环扣一环的关系就是食物链。(打
比方)
答案:
2.D
3.对下列句子分析不正确的一项是(
它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑
出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。
A.“警觉”一词概括地介绍了松鼠反应敏锐的习性
B.“只要……就……”刻画出松鼠“胆小如鼠”的性格
C.只要有人触动一下大树,松鼠就能感受得到,说明松鼠反应十分灵敏
D.“跑、躲、逃”三个动词形象地写出了松鼠警觉灵敏的习性
B
)它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑
出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。
A.“警觉”一词概括地介绍了松鼠反应敏锐的习性
B.“只要……就……”刻画出松鼠“胆小如鼠”的性格
C.只要有人触动一下大树,松鼠就能感受得到,说明松鼠反应十分灵敏
D.“跑、躲、逃”三个动词形象地写出了松鼠警觉灵敏的习性
答案:
3.B
4.下列说法不正确的一项是(
A.《鲸》是一篇平实性说明文,从文中我们知道鲸虽然生活在海洋里,但并不是鱼类。
B.《太阳》是一篇平实性说明文,运用了列数字、作比较等说明方法,介绍了和太阳相关
的一些知识,说明太阳和人类之间有着密切的关系。
C.《松鼠》是一篇科学小品文,语言平实,通俗易懂,介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的习
性和乖巧的行为,表达了作者对松鼠的喜爱之情。
D.《风向袋的制作》这篇说明文主要运用列数字的说明方法,具体地介绍了风向袋的制
作过程。
C
)A.《鲸》是一篇平实性说明文,从文中我们知道鲸虽然生活在海洋里,但并不是鱼类。
B.《太阳》是一篇平实性说明文,运用了列数字、作比较等说明方法,介绍了和太阳相关
的一些知识,说明太阳和人类之间有着密切的关系。
C.《松鼠》是一篇科学小品文,语言平实,通俗易懂,介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的习
性和乖巧的行为,表达了作者对松鼠的喜爱之情。
D.《风向袋的制作》这篇说明文主要运用列数字的说明方法,具体地介绍了风向袋的制
作过程。
答案:
4.C
5.下列关于说明性文章的说法,不正确的一项是(
A.说明性文章可以帮助我们认识事物,获取知识。
B.说明性文章往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法,把抽象、复杂的
事物说清楚,说明白。
C.说明性文章的语言风格多样。有的平实,如《松鼠》;有的活泼,如《太阳》。无论哪种
风格,描述都要准确、清楚、有条理。
D.说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明,使我们清楚地了解事物。
C
)A.说明性文章可以帮助我们认识事物,获取知识。
B.说明性文章往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法,把抽象、复杂的
事物说清楚,说明白。
C.说明性文章的语言风格多样。有的平实,如《松鼠》;有的活泼,如《太阳》。无论哪种
风格,描述都要准确、清楚、有条理。
D.说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明,使我们清楚地了解事物。
答案:
5.C
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