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七、美文中品文化。(29分)
(一)桂花雨(节选)(9分)
①桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
②我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
③于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
1.第①段中“浸”字用得很好，结合语句谈谈你的理解。(2分)
______
2.对画“﹏﹏”句子的理解不正确的一项是( )(3分)
A.这句话将杭州的桂花和家乡院子里的桂花作对比，让我们体会到母亲虽然离开了家乡，却忘不了家乡院子里的桂花。
B.家乡院子里的桂花是母亲生活乃至生命中的一部分，杭州的桂花没有办法替代它。
C.家乡的桂花承载着母亲对家乡的深切思念之情。
D.杭州的桂花不如家乡院子里的桂花名贵，香气也不够浓郁。
3.作者在选文结尾写自己又想起故乡童年时代的“摇花乐”，目的是借助________这一具体事物抒发作者______________________________的感情。(2分)
4.下面诗句表达的感情与母亲对桂花的感情最相近的一项是( )。(2分)
A.月是故乡明
B.乡音无改鬓毛衰
C.海内存知己
D.独在异乡为异客
(一)桂花雨(节选)(9分)
①桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
②我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
③于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
1.第①段中“浸”字用得很好，结合语句谈谈你的理解。(2分)
______
2.对画“﹏﹏”句子的理解不正确的一项是( )(3分)
A.这句话将杭州的桂花和家乡院子里的桂花作对比，让我们体会到母亲虽然离开了家乡，却忘不了家乡院子里的桂花。
B.家乡院子里的桂花是母亲生活乃至生命中的一部分，杭州的桂花没有办法替代它。
C.家乡的桂花承载着母亲对家乡的深切思念之情。
D.杭州的桂花不如家乡院子里的桂花名贵，香气也不够浓郁。
3.作者在选文结尾写自己又想起故乡童年时代的“摇花乐”，目的是借助________这一具体事物抒发作者______________________________的感情。(2分)
4.下面诗句表达的感情与母亲对桂花的感情最相近的一项是( )。(2分)
A.月是故乡明
B.乡音无改鬓毛衰
C.海内存知己
D.独在异乡为异客
答案：
(一)1.“浸”字将无形的桂花香味写得可感可触，突出了桂花香味的浓郁、持久，表现出桂花让村子里的人们生活更甜美，表达了作者对家乡桂花的喜爱和怀念之情。 2.D
3.桂花 思念家乡、怀念童年生活 4.A
3.桂花 思念家乡、怀念童年生活 4.A
(二)高粱情(10分)
牛 汉
①高粱在我的心里有着神圣的地位。一想到高粱，眼前就浮现出它笔直的秆子，硕大而血红的穗头，紧紧抓住土地的根，想到它那令人敬佩的品性。
②我的家乡在雁门关脚下，土地灰茫茫的，十分贫瘠，能够种麦子的地极少，只有耐得住大自然折磨的强悍的高粱好种。千百年来，土地、人和高粱紧紧地结合在一起。我是吃高粱米长大的。在我离开故乡之前，一年四季，顿顿饭离不开高粱，它塑造了我的躯体和生命。
③高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。它那挺拔而粗壮的秆子，给人以自信和力量。尤其使我惊异的是高粱的根，它不但在看不见的地下扎得很深很深，而且在高粱
秆的下端离地尺把高的关节处，向下长着许多气根，有点像榕树的根，用手摸摸，像鹰爪一样，它们强有力地抓住土地，仿佛擒拿住一个庞大的活物。我问父亲，为什么高粱下边长了这么多“爪子”？父亲告诉我，不要以为草木、庄稼都不如人，都没有知觉。其实庄稼很聪明，它们对大自然的感觉，甚至比人类还要敏锐。它们有的爬蔓，紧紧贴着大地，有的像树一样站着，都是为了生存，为了争取阳光和空间。对于高粱，气根是不可缺少的。夏天暴风雨来临前，它就迅速地生出气根，深深地扎进土里，风暴无法撼动它。它就像一个摔跤手，脚跟稳稳地定在地上，那么坚韧，等着对手向它扑来。
④父亲说:“高粱的根最苦，所有的虫子都不敢咬它，根是它的命。”说着，父亲掐了一小截，让我用舌头舔舔，啊呀，那个苦劲儿到现在我还记得。
⑤麦子、豆秧能用手连根拔起，但是再有力气的庄稼人也很难拔动高粱。我小时练摔跤时，教我的伯伯说:“要站得像高粱一样，要有它那抓地的根，要练到根从脚脖子上生出来。”他还说:“摔跤时脚定在地上，要觉得自个儿不是有两只脚，而是有几十只!”高粱就有几十只脚，而且每一只脚都深深地扎到地底下。
⑥我虽然练不出高粱鹰爪般的脚，但它那坚韧不拔的品格却始终激励我顽强地生活着，跋涉着。
(有删改)
1.阅读短文，感受高粱身体部位的特点，补充下面的思维导图。(2分)
秆子—生长特点:
根—生长特点:扎得深、气根多、苦—展现的品格:
2.读文中画“﹏﹏”的句子，判断下面说法的对(√)错(✕)。(3分)
(1)这句话运用了对比的修辞手法，把高粱和麦子、豆秧进行比较。 (
(2)这句话突出说明了高粱的根扎得很深、很稳，难以被拔动。 (
(3)这样写是为了表明这里的土壤不适合麦子和豆秧生长。 (
3.下面对短文内容的理解不正确的一项是(
A.第②段中描写了高粱的生长环境，侧面表现出高粱顽强的生命力。
B.画“____”的句子运用了比喻的修辞手法，突出了高粱的根坚强有力的特点。
C.第④段中写“那个苦劲儿到现在我还记得”，流露出“我”对高粱根的嫌弃。
4.短文第⑥段点明了高粱对作者的巨大影响，抒发了作者
5.文中的高粱具有怎样的品格？让你联想到了什么人？想一想，写一写。(2分)
______
牛 汉
①高粱在我的心里有着神圣的地位。一想到高粱，眼前就浮现出它笔直的秆子，硕大而血红的穗头，紧紧抓住土地的根，想到它那令人敬佩的品性。
②我的家乡在雁门关脚下，土地灰茫茫的，十分贫瘠，能够种麦子的地极少，只有耐得住大自然折磨的强悍的高粱好种。千百年来，土地、人和高粱紧紧地结合在一起。我是吃高粱米长大的。在我离开故乡之前，一年四季，顿顿饭离不开高粱，它塑造了我的躯体和生命。
③高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。它那挺拔而粗壮的秆子，给人以自信和力量。尤其使我惊异的是高粱的根，它不但在看不见的地下扎得很深很深，而且在高粱
秆的下端离地尺把高的关节处，向下长着许多气根，有点像榕树的根，用手摸摸，像鹰爪一样，它们强有力地抓住土地，仿佛擒拿住一个庞大的活物。我问父亲，为什么高粱下边长了这么多“爪子”？父亲告诉我，不要以为草木、庄稼都不如人，都没有知觉。其实庄稼很聪明，它们对大自然的感觉，甚至比人类还要敏锐。它们有的爬蔓，紧紧贴着大地，有的像树一样站着，都是为了生存，为了争取阳光和空间。对于高粱，气根是不可缺少的。夏天暴风雨来临前，它就迅速地生出气根，深深地扎进土里，风暴无法撼动它。它就像一个摔跤手，脚跟稳稳地定在地上，那么坚韧，等着对手向它扑来。
④父亲说:“高粱的根最苦，所有的虫子都不敢咬它，根是它的命。”说着，父亲掐了一小截，让我用舌头舔舔，啊呀，那个苦劲儿到现在我还记得。
⑤麦子、豆秧能用手连根拔起，但是再有力气的庄稼人也很难拔动高粱。我小时练摔跤时，教我的伯伯说:“要站得像高粱一样，要有它那抓地的根，要练到根从脚脖子上生出来。”他还说:“摔跤时脚定在地上，要觉得自个儿不是有两只脚，而是有几十只!”高粱就有几十只脚，而且每一只脚都深深地扎到地底下。
⑥我虽然练不出高粱鹰爪般的脚，但它那坚韧不拔的品格却始终激励我顽强地生活着，跋涉着。
(有删改)
1.阅读短文，感受高粱身体部位的特点，补充下面的思维导图。(2分)
秆子—生长特点:
挺拔、粗壮
—作用:给人以自信和力量根—生长特点:扎得深、气根多、苦—展现的品格:
坚韧不拔
2.读文中画“﹏﹏”的句子，判断下面说法的对(√)错(✕)。(3分)
(1)这句话运用了对比的修辞手法，把高粱和麦子、豆秧进行比较。 (
√
)(2)这句话突出说明了高粱的根扎得很深、很稳，难以被拔动。 (
√
)(3)这样写是为了表明这里的土壤不适合麦子和豆秧生长。 (
×
)3.下面对短文内容的理解不正确的一项是(
C
)(2分)A.第②段中描写了高粱的生长环境，侧面表现出高粱顽强的生命力。
B.画“____”的句子运用了比喻的修辞手法，突出了高粱的根坚强有力的特点。
C.第④段中写“那个苦劲儿到现在我还记得”，流露出“我”对高粱根的嫌弃。
4.短文第⑥段点明了高粱对作者的巨大影响，抒发了作者
对高粱的高度赞美
之情。(1分)5.文中的高粱具有怎样的品格？让你联想到了什么人？想一想，写一写。(2分)
______
答案：
(二)1.(秆子)生长特点：挺拔、粗壮 (根)展现的品格：坚韧不拔 2.
(1)√
(2)√
(3)× 3.C 4.对高粱的高度赞美 5.文中的高粱具有坚韧、顽强不屈的品格。示例：这让我联想到了为祖国戍守边疆的解放军战士，他们不畏艰苦，凭着坚忍执着的精神保卫着祖国的领土。
(1)√
(2)√
(3)× 3.C 4.对高粱的高度赞美 5.文中的高粱具有坚韧、顽强不屈的品格。示例：这让我联想到了为祖国戍守边疆的解放军战士，他们不畏艰苦，凭着坚忍执着的精神保卫着祖国的领土。
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