《2025年非常学案高中道德与法治必修第四册人教版》

二、用联系的观点看问题
1. 整体与部分的辩证关系
(1) 整体与部分是相互区别的
① 含义不同：整体是事物的全局或发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个阶段。
② 地位、作用和功能不同：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
(2) 整体与部分又是相互联系、密不可分的
① 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。
② 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。
思考：课本 P30“木桶和木板的对话”的短板理论给我们的启示是什么？
2. 掌握系统优化的方法
(1) 系统的含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
(2) 系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
(3) 方法论：我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。
① 要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
② 必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

答案： 1.
(1)全局 全过程 主导 被支配
(2)影响
思考 提示:短板理论启示我们要重视部分对整体的影响，部分的功能及其变化会影响整体的功能。
2.
(1)诸要素
(2)优化趋向
(3)系统优化 综合 整体 部分

[自我诊断]
1. 任何事物之间都存在联系。(×)
2. 事物的联系是普遍的、客观的，但又是具体的、有条件的。(√)
3. 人类能改变事物固有的联系。(×)
4. 整体就是事物的全局，部分就是事物的局部。(×)
5. 整体功能总是大于部分功能之和。(×)
6. 系统优化的方法要求我们用综合的思维方法认识事物。(√)

答案： 1. × 提示:联系是普遍的，联系又是有条件的，联系具有普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系。
2. √
3. × 提示:人类不能改变事物固有的联系。
4. × 提示:整体是事物的全局或发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个阶段。
5. × 提示:当各个部分以有序的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和。
6. √

议题探究
情境一 黄河是连接青藏高原、黄土高原、华北平原和渤海的天然生态廊道，是中华民族生存发展的重要生态安全屏障。治理黄河是治国兴邦的大事，经过一代接一代的艰辛探索和不懈努力，黄河治理和黄河流域经济社会发展都取得了巨大成就。同时，黄河流域依然面临着突出的生态环境问题，生态系统脆弱，一旦破坏，恢复难度极大。《中华人民共和国黄河保护法》提出加强黄河流域生态保护与修复，实行自然恢复为主、自然恢复与人工修复相结合的系统治理。此外，该法还对河流生态流量和湖泊生态水位管控、自然保护地体系建设管理、生物多样性保护管理、重点水域禁渔期、地下水超采综合治理、矿山生态修复等作出了规定。
情境二 北京市积极推动绿色发展，在自然保护、生态修复等方面，顺势而为、积极作为。密云区新城子镇为了保护一棵千年古侧柏，经过多方协调，将一段长约 195 米的公路整体东移 19.4 米，把生长空间“还给”了古树。古树发新枝，发展谋新路，全镇将 16 个“古树村落”串联起来，不断丰富古树文化旅游线路，用“古树”育“名镇”，擦亮了高质量发展的底色。
(1) 结合情境一，运用“联系的客观性”的知识，分析我国为什么要加强黄河流域生态保护与修复。（科学精神）
(2) 结合情境二，运用“联系的特点”的知识，说明新城子镇是如何擦亮高质量发展底色的。（科学精神）

答案：
(1)提示:联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。加强黄河流域生态保护与修复，尊重自然界的客观性，正确认识和处理人与自然的关系，是尊重自然、顺应自然、保护自然的内在要求，有利于推动黄河流域生态环境好转，促进黄河流域可持续发展，造福黄河沿线人民。
(2)提示:①联系具有普遍性。新城子镇用联系的观点看待生态保护与经济发展的关系。推动古树发新枝，为发展谋新路。②联系具有客观性。新城子镇根据事物固有的联系，将16个“古树村落”串联起来，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系，不断丰富古树文化旅游线路。