《2025年成才之路高中新课程学习指导高中道德与法治必修第一册人教版》

议题一：如何正确理解中国特色社会主义进入新时代
情境创设

复兴征途路漫漫，如今铿锵再启程。党的十九大顺应时代前进潮流，准确把握发展大势，作出中国特色社会主义进入新时代的重大政治判断。某校高一（1）班学生以“认识新时代、拥抱新时代”为议题，纷纷上网搜集材料，并进行了热烈的讨论。
[材料一]定位“新时代”——党的十九届六中全会重申，党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。党面临的主要任务是，实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标新征程，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位。

[材料二]认识“新矛盾”——我国现在经济社会发展还存在“不平衡不充分”的状况。党的十九大报告指出，中国特色社会主义已经进入了新时代，中国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
[材料三]点赞“新时代”——“进入新时代，中国强起来”“唱响新时代，科学社会主义焕发光彩”“共享新时代，中国智慧和方案彰显世界美好未来”……人们纷纷为新时代点赞，感悟新时代的伟大意义。
问题探究
[探究1]习近平总书记指出，“我们必须认识到，这个新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代”。谈谈你对“新时代”及其伟大意义的理解。
[探究2]中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生变化。有人认为我国已经跨越社会主义初级阶段，不再是发展中国家了。请对此观点加以评析。
[探究3]结合材料，说明应如何正确对待当前我国社会主要矛盾发生的阶段性变化。

答案： 探究1：
(1)这个新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代。这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国不断为人类作出更大贡献的时代。
(2)中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出新的蓬勃生机，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
探究2：这一观点是错误的。首先，从社会需求方面看，我国人民日益增长的美好生活需要还不能得到普遍满足，人民生活的水平、质量和层次还有很大差距。其次，从社会生产方面看，经过改革开放40多年的快速发展，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，但更加突出的问题是发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。我国与发达国家相比，仍然有差距，仍然面临一系列严峻挑战，还有许多需要解决的问题。因此社会主要矛盾的变化是在社会主义初级阶段这个历史阶段中发生的变化，这一变化没有改变我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，没有改变我国是世界最大发展中国家的国际地位。
探究3：
(1)面对新时代社会主要矛盾的变化，我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。
(2)我们要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。