2025年成才之路高中新课程学习指导高中道德与法治必修第一册人教版


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《2025年成才之路高中新课程学习指导高中道德与法治必修第一册人教版》

例1:(2025·山西晋中高一期末)中国共产党原来设想,在新民主主义革命成功后,用10年到15年的时间来完成由新民主主义向社会主义过渡。但受一系列因素的影响,以及对社会主义改造步骤有了新的认识,原来的设想发生了一些变化。1952年底,中共中央审时度势,改变了原来的认识,提出可以开始向社会主义过渡。从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性有(
C
)
①国家积累了
②国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变
③社会主义国营经济迅速发展,逐步成为社会经济中的主导性因素
④个体农业经济难以,迫切需要组织起来
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案: 例1:C 国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验,①错
误。从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性有国际形势
有利于中国加快向社会主义阵营的转变,社会主义国营经济
迅速发展,逐步成为社会经济中的主导性因素,②③正确。个
体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势,迫切需要组
织起来,④错误。故本题选C。
例2:(2024·湖南娄底高一期末)“四川省新农乡举行农业生产合作社人社报名大会”“南京各界人士游行庆祝公私合营”这里所反映的历史事件的伟大意义是(
B
)
①实现了中国历史上最为广泛而深刻的社会变革

③公有制已经成为我国社会经济制度的基础
④标志着中华民族站在了新时代的历史方位上
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案: 例2:B 这里所反映的历史事件是1956年三大改造完成,其伟
大意义是生产资料公有制已成为我国社会经济制度的基础;
标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变,进入了
社会主义社会,实现了中国历史上最为广泛而深刻的社会变
革,①③符合题意。社会主义制度确立之后,我国建立起独立
的比较完整的工业体系和国民经济体系,排除②。中国进入
社会主义新时代标志着中华民族站在了新时代的历史方位
上,排除④。故本题选B。
议题二:在艰辛探索中前进
情境创设
[材料一] 习近平在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上的讲话:毛泽东同志带领人民创建了先进的社会主义制度。只有社会主义才能救中国、才能发展中国。1956年,我国基本完成对生产资料私有制的社会主义改造,基本上实现生产资料公有制和按劳分配,建立起社会主义经济制度。毛泽东同志领导建立的植根中华大地、符合中国国情、体现人民愿望的社会主义制度具有无比优越性,不仅在推进社会主义革命和建设中发挥了重要作用,并且为当代中国的一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
[材料二] 党的八大对社会主义改造基本完成后中国社会的主要矛盾和根本任务作出了规定,我国集中财力、物力搞建设,期间虽然经历曲折,不仅出现过急躁冒进的错误,甚至还出现了长时间的社会动乱,但仍然取得了巨大成就。正如《关于建国以来党的若干历史问题的决议》所指出的:“我们现在赖以进行现代化建设的物质技术基础,很大一部分是这个期间建设起来的;全国经济文化建设等方面的骨干力量和他们的工作经验,大部分也是在这个期间培养和积累起来的。这是这个期间党的工作的主导方面。”
问题探究
[探究1] 结合材料一,分析我国在社会主义建设初期的探索中取得巨大成就的主要原因。
[探究2] 结合材料,谈谈对社会主义建设初期的艰辛探索的认识,并简述社会主义建设初期艰辛探索的历史经验给我们的启示。
答案: [探究1]
(1)新中国成立后,实现了政治、经济、社会的稳定,为社
会主义建设提供了前提。
(2)在中国共产党的领导下,正确
地制定了过渡时期的总路线和总任务,党的八大对社会主义
改造完成后社会的主要矛盾和根本任务作出了规定,为社会
主义事业的发展指明了方向。
(3)通过生产资料私有制的社
会主义改造,建立起社会主义制度,实现了中华民族有史以来
最为广泛而深刻的社会变革。
(4)广大人民群众积极投身社
会主义建设实践,弘扬中华民族精神,为社会主义建设事业提
供了强大的精神动力。
(5)把马克思列宁主义基本原理同中
国具体实际进行“第二次结合”,在毛泽东思想指引下,探索
出了适合中国国情的社会主义建设道路。
[探究2]
(1)认识:①我国社会主义建设初期的探索并不是一帆
风顺的,经历了严重曲折。但党能够正视困难,纠正错误,在
党的领导下进行的社会主义建设的探索取得的成就是主要方
面。②党在社会主义革命和建设中取得的独创性理论成果和
巨大成就,为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了
一个结论:只有社会主义才能救中国。
(2)启示:必须坚持马克思列宁主义基本原理和中国具体实
际相结合,走中国特色社会主义建设道路;必须正确认识社会
主义社会的主要矛盾,坚持以经济建设为中心,大力发展生产
力;经济建设必须从基本国情出发,生产关系的变更和完善必
须适应生产力发展状况。

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