《2025年中教万联中考总动员九年级语文河北专版》

三、阅读下面文章，回答问题。(16分)
扁担那头的父亲
①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。
②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上。我曾无数次偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语“沐猴而冠”。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。
③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。
④父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚相待。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此，远近邻居都非常敬重父亲。
⑤为人处世，父亲常讲：“宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。”他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。
⑥这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治？”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼儿上，那三百个农夫赶来了，舍命将秦穆公救出。
⑦这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是“文物级的古董”，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。
⑧父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一块跳板，颤颤悠悠的，父亲挑着担子，一步一颤，汗珠在额头、脊梁上滚动，闪着晶亮的光。那扁担，在父亲的肩膀上，不屈地弓着，仿佛一张蓄势待发的弓。
⑨后来我去外地上大学，有一次遇到难处，给父亲写信。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。”
⑩父亲老了，腰弯了，背驼了，那顶礼帽，早已不知去向，那根扁担，也在岁月的流逝中，不知断在了何处。
⑪晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。
1. 文中说“人说‘有其父，必有其子’”，但作者小时候却觉得自己和父亲并不相像，请概括作者认为自己和父亲不相像的方面。(3分)
2. 根据括号里的要求品析下列句子。(6分)
（1）那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。（请从修辞角度赏析）
（2）父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。（赏析画横线部分的表达效果）
3. 文章以《扁担那头的父亲》为题有什么好处？(3分)
4. 文中父亲“牛大自耕田”这句话，体现了他的教育理念。请结合生活实际，谈谈你对这种教育理念的看法。(4分)

答案： 1.作者认为自己和父亲不相像的方面有：身高不及，脸型不像，父亲脸长，自己脸圆；五官线条不像，父亲外柔内刚，自己线条粗糙；脾性不像，父亲诙谐、幽默，自己木讷、无趣。
2.
(1)运用了拟人的修辞手法，赋予礼帽“窃笑”这一人的动作和神态，生动形象地写出礼帽在“我”试戴不合适时仿佛在嘲笑“我”的情景，表现了“我”对父亲身材魁梧的羡慕之情。
(2)“号准我的脉”在这里运用了比喻的修辞手法，将父亲对“我”行为习惯的了解比作医生准确诊断病情，生动形象地写出父亲十分熟悉“我”的行为习惯，体现出父亲对“我”的关心与了解，也从侧面展现出父亲的聪慧和对孩子的用心。
3.①“扁担”是文章的线索，串联起了父亲的许多故事，使文章结构更加紧凑。②题目《扁担那头的父亲》点明了文章的写作对象是父亲，“扁担”象征着父亲勤劳、坚韧的品质，突出了父亲的形象特点。③引起读者的阅读兴趣。
4.“牛大自耕田”体现父亲相信孩子长大后能自我约束、自我成长的理念。在生活中，父母过度管束可能让孩子产生逆反心理，适当给予空间，能让孩子在经历中学会担当和改正错误，有利于孩子独立成长。