《2025年中教万联中考总动员九年级语文河北专版》

二、[25·泸州]阅读下面文章，回答问题。(7分)
①“五一”国际劳动节是劳动者的节日，人们在这一天尽情欢庆，享受美好生活，更饮水思源，唱响劳动颂歌：示例：劳动是美丽的，劳动创造美好生活(答案不唯一，能体现劳动美丽、赞美劳动即可)。
②劳动创造的财富是美丽的。从远古祖先打磨石器、钻木取火，到如今机器人大显身手，无人机四面开花；从都江堰的巧夺天工，到“复兴号”的风驰电掣；从孔孟老庄的百家争鸣，到《哪吒之魔童闹海》的横空出世；从元代郭守敬的观星台，到今天的贵州“天眼”……这些皆是劳动的美丽结晶，是劳动者的丰硕成果，为我们夯实了美好生活之基。
③劳动的过程是美丽的。不管什么劳动，都要付出时间与精力，都需要呕心沥血、孜孜不倦。无论是建设大桥的电焊工人，还是操控盾构机的技术人员；无论是教书育人的人民教师，还是开发AI的程序员；无论是在科技实验室里“铸剑”的工程师，还是在梯田里“绣花”的庄稼汉……看到他们流下热汗的两鬓、聚精会神的双眼、熟练操作的双手，人们都会生出感叹：认真劳动的姿态最美。
④劳模精神与工匠精神是美丽的。“人民工匠”许振超，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活；火箭发动机焊接专家高凤林，以极致的精确度和稳定性，成功完成长征五号火箭发动机喷管的焊接；载人潜水器组装大师顾秋亮，能够在组装载人潜水器时达到“丝”级的精度……他们都在劳动中，把技术升华为艺术，大国工匠成了“国画大师”，勤劳汗水折射出美丽彩虹。
⑤但是，也有一些人，好逸恶劳，十分丑陋。譬如，……他们若不幡然醒悟，一定会被社会所淘汰甚至惩罚。
⑥还有一些人，轻视劳动者，不尊重他人的劳动。他们认为自己是拿金钱换劳动、换服务，因而在诸如环卫工人、快递小哥、送餐骑手等普通劳动者面前自觉高人一等，极其粗暴无礼，甚至故意刁难。这些糟糕的形象，与这个颂扬劳动光荣的社会格格不入。
⑦“人生在勤，勤则不匮。”时下，我们的发展仍然有不少难题，几重关隘，几多挑战。我们唯有以坚强定力应对各种“不确定性”，以勤奋工作来稳住阵脚，发奋拼搏，靠高质量的创新劳动来破解困局，靠实打实的美丽劳动来取胜报捷。
(选自《人民日报》2025年5月2日，有删改)
1. 根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。(2分)
2. 在第⑤段横线处补充论据，下列选项中不恰当的一项是(2分) (B)
A. 有人想不劳而获，沉迷虚幻世界，等着天上掉馅饼。
B. 有人自以为地位尊贵，常常对普通劳动者颐指气使。
C. 有人不愿劳动，做“霸道总裁”梦，妄想一夜暴富。
D. 有人害怕艰苦劳动，见困难就“躺平”，遇挫折就“摆烂”。
3. 请分析文章第②~⑥段的论证思路。(3分)

答案： 1.示例：劳动是美丽的，劳动创造美好生活(答案不唯一，能体现劳动美丽、赞美劳动即可) 2.B 提示：第⑤段围绕“好逸恶劳，十分丑陋”展开论述，需要补充能体现好逸恶劳行为的论据。B项体现的是轻视劳动者、不尊重他人劳动，与第⑤段“好逸恶劳”的内容不符。 3.第②~④段从正面论证劳动的美丽。第⑤⑥段从反面论证与劳动的美丽相悖的丑陋现象，正反结合，使论证更全面、有力。