第7页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
1. (2024·徐州期中)下列属于亲社会行为的是( )
① 关注了解社会问题,积极建言献策
② 同情和关心遭遇挫折、不幸的人
③ 对处于困境和危难的人袖手旁观
④ 增强忧患意识,优先考虑个人前途命运
A.①③
B.①②
C.②③
D.③④
① 关注了解社会问题,积极建言献策
② 同情和关心遭遇挫折、不幸的人
③ 对处于困境和危难的人袖手旁观
④ 增强忧患意识,优先考虑个人前途命运
A.①③
B.①②
C.②③
D.③④
答案:
1.B
2. “共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式,居民可以共同租用一片土地,合作种植蔬菜、水果等农产品,并分享收获的喜悦。以下关于“共享菜园”的说法,你最赞同的是( )
A.参与“共享菜园”活动主要是为了从社会中获取物质支持
B.“共享菜园”建立在血缘关系基础上,可以让居民体验农耕乐趣
C.在“共享菜园”中与他人合作耕种属于亲社会行为中的谦让表现
D.“共享菜园”有助于增强社区居民之间的联系,促进亲社会行为
A.参与“共享菜园”活动主要是为了从社会中获取物质支持
B.“共享菜园”建立在血缘关系基础上,可以让居民体验农耕乐趣
C.在“共享菜园”中与他人合作耕种属于亲社会行为中的谦让表现
D.“共享菜园”有助于增强社区居民之间的联系,促进亲社会行为
答案:
2.D
3. (2024·新沂期中)近年来,许多学校积极组织学生进行社会实践,开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生( )
① 亲近社会,珍惜幸福生活 ② 正视不足,担忧前途命运 ③ 动手实践,掌握所有技能 ④ 培根铸魂,涵养家国情怀
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
① 亲近社会,珍惜幸福生活 ② 正视不足,担忧前途命运 ③ 动手实践,掌握所有技能 ④ 培根铸魂,涵养家国情怀
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案:
3.B
4. 沛县枚桂公益协会在残疾人之家开展关爱残疾老人活动。中学生小王也跟着妈妈一起加入志愿服务。她在妈妈的陪同下,为老人洗头、理发、演奏陶笛、录制视频等,哪里有需要,哪里就能看到她的小小身影。参与志愿服务( )
① 能够给他人带来温暖,增添正能量
② 能够在实践中不断发展和成就自己
③ 有利于从社会中获得物质支持
④ 只是为了让我们体验社会生活
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
① 能够给他人带来温暖,增添正能量
② 能够在实践中不断发展和成就自己
③ 有利于从社会中获得物质支持
④ 只是为了让我们体验社会生活
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案:
4.A
5. (教材P13“正文内容”改编)“夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。”以下八年级同学的行为与此句所表达的意思一致的有( )
① 小勤利用假期到农村老家参加农耕实践
② 小明在公交车上看到老人上车,主动让座
③ 小强利用假期独自钻研自己的薄弱学科
④ 小刚积极报名参加国家夏秋季征兵活动
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
① 小勤利用假期到农村老家参加农耕实践
② 小明在公交车上看到老人上车,主动让座
③ 小强利用假期独自钻研自己的薄弱学科
④ 小刚积极报名参加国家夏秋季征兵活动
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
答案:
5.A 解析:本题考查亲社会行为。“夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。”这句话启示青少年应积极融入社会,养成亲社会行为。小勤利用假期到农村老家参加农耕实践,小明在公交车上看到老人上车,主动让座,都属于亲社会行为,①②正确;小强利用暑假独自钻研自己的薄弱学科属于主动学习,未涉及亲社会行为,③不符合题意;小刚积极报名参加国家夏秋季征兵活动,八年级的小刚未满18周岁,不符合服兵役的条件,④错误。
查看更多完整答案,请扫码查看