《2025年金钥匙提优训练课课练八年级道德与法治上册人教版徐州专版》

人民教育家陶行知说：“生活即教育，社会即学校。”为培养学生的核心素养，提升他们的综合素质，某校组织了社会大课堂活动。
[课堂内外]
社会大课堂让学生走出教室，置身于前所未有的广阔天地。在学校德育处的安排下，“微公益从我做起”活动成功开展。下面是小何的部分活动安排。

（1）请你帮助小何设计一个寒暑假活动，并结合所学知识，回答小何参加微公益活动有什么意义。

[网络生活]

（2）结合材料，运用所学知识，说说网络给我们的生活带来了怎样的变化。

[分析数据]
围绕同学们使用网络的情况，按照“编写调查问卷→发放调查问卷并开展调查→统计整理问卷数据→撰写调查报告”的流程开展活动。以下是其中两项调查项目的统计结果：

（3）从以上统计数据中，你能得出哪些结论？

[分析案例]
王某自2024年5月以来，在网络社交平台上多次发表辱骂、诋毁中国国家队运动员和教练员的言论，造成恶劣社会影响，其行为已涉嫌扰乱网络秩序和公然侮辱、诋毁他人，被警方依法刑事拘留。
（4）以上案例启迪我们应该如何理性参与网络生活？

答案： （1）活动示例:在小区进行垃圾分类宣传。 意义:参加微公益活动是亲社会行为,有利于小何养成良好的行为习惯,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可;能够为他人带来温暖,使人际关系更加融洽,为社会增添正能量。（2）① 网络深刻改变着我们的生活方式,使我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 ② 网络促进了人际交往,使人际交往更加方便快捷。 ③ 网络推动生产方式的深刻变革与传统行业转型升级,提升经济发展水平。（3）① 网络对未成年人的影响有利有弊。② 一方面,网络丰富了我们的生活,在学习、休闲娱乐、社交等方面发挥了积极作用。③ 另一方面,我们也会遭遇网络暴力、个人信息泄露等情况,对生活造成负面影响。④ 大多数学生能够使用网络获取新知。（4）我们要学会理性参与网络生活,提升媒介素养;积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我;学会选择网络信息;自觉抵制不良信息;恪守道德,遵守法律;传播网络正能量。