《2025年人教金学典同步解析与测评八年级语文上册人教版云南专版》

二、综合性学习(16 分)
(一)学习与探究(10 分)
学校开展“人生印迹·青春精彩”主题实践活动。请结合以下材料,完成后面的任务。
材料一:1985 年出生的郭玺是“八步沙林场”治沙造林先进群体的第三代治沙人。从 2016年起,他从父辈手中接过治沙的接力棒,创新采用机械治沙、网络治沙等方式,提高了治沙效率。林场管护区林草植被覆盖率从不足 3%提高到 75%以上。
材料二:武汉大学南极科学考察队的青年队员们,远离亲人,投身科学考察研究,身处极地风雪世界,团队密切合作,攻克技术难关,实现了我国极地科学考察史上多个从“0”到“1”的突破。
6. 【扬青春之光】校报“青春·印迹”专栏拟推介上述优秀青年事迹,请结合两则材料补充完成栏目导语。(4 分)
青春应该留下怎样的印迹？每个人都有自己的答案。______；______。青春本就多姿多彩,生机无限。但从他们的青春中,我们找到了最美的青春底色,汲取到奋进的力量。
7. 【解青春之惑】同学们正进行“你想活出怎样的人生”的讨论,请结合两则材料给你的启示,点评同学 B 和同学 C 的观点,并说说自己的想法。(6 分)
同学 A:究竟要“活出怎样的人生”,我很困惑,你们是怎么想的？
同学 B:我想要平平淡淡,不“躺平”也不拼命,好好享受生活,这样的人生多惬意！
同学 C:我要把精力投放到有价值的事情上,不惜一切代价追求自己“热辣滚烫”的人生,名利双收,这样才有意义！

答案： 6.示例：郭玺接过父辈接力棒扎根沙漠，续写青春传奇
武汉大学南北极科学考察队用脚步丈量冰封之地，点亮青春底色
7.示例：同学B“躺平”的想法会让人失去进取的动力，一味平淡享受，难以实现自我成长与突破；同学C不惜一切代价追名逐利，易使人迷失本心，被欲望左右，忽略生活中真正的美好。
我认为，人生应积极且清醒地奋进。积极追寻自己所热爱的，在奋斗中成长，不逃避挑战，也不被名利捆绑，坚守初心，让奋斗成果惠及自身与他人。这样的人生，才会在实现自我中让青春绽放持久光芒。

8. 请结合《红星照耀中国》整本书及链接材料,说说这本书出版之后获得世界范围关注的原因。
链接材料:
1936 年,美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解的诸多关于中国红色政权、革命与战争的问题,冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采访。他是第一个向世界介绍红色中国的西方记者。

答案： 8.①斯诺是第一个向世界介绍红色中国的西方记者，当时他的身份和言论容易受到世界关注；②《红星照耀中国》是纪实作品，其真实性、客观性吸引读者；③因为消息封锁，在人们尤其是西方人心中红军是非常神秘的，无论是从猎奇的角度还是从关心的角度，人们都对全面、真实描写红军的作品非常感兴趣。