《2025年人教金学典同步解析与测评八年级语文上册人教版云南专版》

9.在“名著人物大家谈”活动中,有同学提出《红岩》中许多人物都是《纪念白求恩》中说到的“大有利于人民的人”。请从下列人物中任选一个,用与其相关的故事情节加以证明。(7分)
备选人物:成岗 龙光华

答案： 示例一:成岗全身心投入为人民谋解放的伟大事业中，堪称“大有利于人民的人”。在负责《挺进报》印刷工作期间，他不惧危险，日夜忙碌。为了将革命信息及时传递给广大民众，他精心排版、印刷，每一份报纸都承载着希望。即便被敌人逮捕，遭受了残酷的折磨，他也未吐露一丝机密。他始终坚守底线，用顽强的意志保护着党组织和革命同志，以自身的苦难换取更多人的安全与解放，如同白求恩毫不利己专门利人，将人民利益置于最高位置。
示例二:龙光华在渣滓洞的英勇抗争，充分展现了“大有利于人民”的高尚品质。当敌人以断水来折磨狱中的革命者时，他心急如焚。为了狱友们能有生存的希望，他挺身而出，勇敢地带领大家与敌人展开斗争。面对敌人的棍棒相加，他毫不畏惧，一次次被打倒又一次次站起来。他不顾自身安危，只为争取那宝贵的水源，最终献出了自己的生命。他的行为如同白求恩为救助伤员无私奉献，将生的机会留给他人，用生命诠释了对人民利益的坚定守护。

三、阅读(16分)
阅读下面的文字,回答问题。
小有亭台亦耐看
陈从周
①小有亭台亦耐看,并不容易做到,从艺术角度来讲,就是要以少胜多,要含蓄,要有不尽之意,要能得体,无过无不及,恰到好处。试以苏州网师园来谈谈,它是造园家推誉的小园典范。
②网师园初建于宋代,原为南宋史正志的万卷堂故址。清乾隆年间重建,同治年间又重修,形成了今天的规模。园占地不广,但是人处其境,会感到称心悦目,婉转多姿,可坐可留,足堪盘桓竟夕,确实有其迷人之处,能达到“淡语皆有味,浅语皆有致”的境界。
③从桥厅西首入园,可看到门上刻有“网师小筑”四字。“网师”是托于渔隐的意思,因此,园的中心是一个大池。进园有曲廊接四面厅,厅名小山丛桂轩,轩前隔以花墙,山幽桂馥,香藏不散。轩东有便道,可直贯南北,径莫妙于曲,莫便于直,因为是便道所以用直道,供当时仆人作传达递送之用的。蹈和馆、琴室位轩西,小院回廊,迂回曲折。欲扬先抑,未歌先敛,此处造园也用此技法,故小山丛桂轩的北面用黄石山围隔,称云冈。
④随廊越陂,有亭可留,名月到风来亭,视野开阔,明波若镜,渔矶高下,画桥迤逦,俱呈一池之中。其间高下虚实,云水变幻,骋怀游目,咫尺千里。“涓涓流水细侵阶。凿个池儿,唤个月儿来。画栋频摇动,红葵尽倒开。”亭名正写此妙境。云冈以西,小阁临流,名“濯缨”,与看松读画轩隔水相呼。
⑤看松读画轩是园的主厅,其前古木若虬,老根盘结于苔石间,仿佛一幅画面。轩旁有廊一曲,与竹外一枝轩接连,东廊名“射鸭”,是一半亭,与池西之月到风来亭相映,凭栏得静观之趣。俯视池水,弥漫无尽,聚而支分,去来无踪,盖得力于溪口、湾头、石矶的巧妙安排,以假象逗人。桥与步石环池而筑,其用意在不分割水面,看去增加支流深远之意。至于驳岸有级,出水流矶,增人浮水之感。而亭、台、廊、榭无不面水,使全园处处有水可依。园不在大,泉不在广。唐杜甫诗所谓“名园依绿水”,正好为此园写照。池周山石,看去平易近人,蕴藉多姿。
⑥万顷之园难在紧凑,数亩之园难在宽绰。紧凑则不觉其大,游无倦意,宽绰则不觉局促,览之有物,故以静观动园,有缩地扩基之妙,而奴役风月,左右游人,极尽构思之巧。网师园无旱船、大桥,建筑物尺度略小,数量适可而止,停停当当,像个小园格局,这在造园学上称为“得体”。
⑦至于树木栽植,小园宜多落叶,以疏植之,取其空透。此为以疏救塞,是园小往往务多的缘故。小园布景有中空而边实,有中实而边空,前者如网师园,后者环秀山庄略似之。总之,在有限面积要有较大空间,这些空间要有变化,所以利用建筑、花墙、山石等分隔,以形成多种层次,而曲水弯环,又在布局上多不尽之意。造园之妙,盖在于此。
(选自《品园》,有删改)
10.请根据文章内容,将下面的“网师园布局图(局部)”补充完整。(6分)

11.文章第③~⑤段运用了怎样的说明顺序?你认为这样的顺序安排是出于什么考虑? (6分)
12.作为“小园典范”,网师园是如何做到“小有亭台亦耐看”的? (4分)

答案： 10.
(1)濯缨阁
(2)月到风来亭
(3)竹外一枝轩 11.空间顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，使读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。 12.从艺术角度来讲，就是要以少胜多，要含蓄，要有不尽之意，要能得体，无过无不及，恰到好处。网师园处处有水可依；园林的建筑与山石布局巧妙；建筑物尺度略小，数量适可而止；树木栽植，以疏植之，取其空透。