《2025年金学典同步解析与测评贵州人民出版社八年级物理上册人教版》

【典例1】小华和小兰在探究声音的产生与传播，所用实验装置如图2.1-1所示。
(1)如图2.1-1甲所示，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，这说明声音是由物体振动产生的。
(2)如图2.1-1乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，这说明空气可以传声。若将乙装置搬上月球进行实验，则乒乓球不能(选填“能”或“不能”)被弹起。
(3)如图2.1-2所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内手机的铃声会越来越小(选填“大”或“小”)，进一步推理得出：真空不能传声。

答案： 答案
(1)振动
(2)空气 不能
(3)小 真空
解析
(1)如图2.1-1甲，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，这一现象将音叉微小的振动放大，更加便于观察。说明发声的音叉正在振动，声音是由物体振动产生的。
(2)如图2.1-1乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明空气可以传声。若将乙装置搬上月球进行实验，因为月球周围是真空，真空不能传声，所以乒乓球不能被弹起。
(3)如图2.1-2，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内可以传播声音的空气越来越少，所以罩内手机的铃声会越来越小，进一步推理得出：真空不能传声。

【典例2】一辆匀速行驶的汽车在离高楼360m处鸣笛，若汽车直线向前行驶40m后，司机刚好听到回声，则汽车的速度为72km/h(声音在空气中传播的速度取340m/s)。

答案： 答案 72

1. 下列操作中，不能用来探究声音产生原因的是(C)

A.将正在发声的音叉触及水面
B.敲鼓时，在鼓面上撒小纸屑
C.真空罩实验
D.说话时，把手指放在喉咙处

答案： 1 C