《2025年基础训练大象出版社九年级化学全一册沪教版》

10.化学科学重视实证和理性思维，并且通常选用典型物质进行实验，来探究物质的性质。下图是探究氧气化学性质的实验，请回答下列问题。
（1）实验一：图②中木炭燃烧与图①中木炭燃烧的剧烈程度不同，原因是________。图②中反应的文字或符号表达式是________。
（2）实验二：图④中小木条的作用是________，若实验过程中没有看到火星四射的现象，可能的原因是________。
（3）对比总结：从反应条件看，两个实验都需要________；从能量变化看，两个反应过程中都会________（填“吸收”或“放出”）热量；从基本反应类型看，两个反应都属于________。

答案： （1）氧气浓度不同；碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳（或${C + O_2 \xlongequal{点燃} CO_2}$）
（2）引燃铁丝；铁丝生锈（或氧气不纯等合理答案）
（3）点燃；放出；化合反应
解析：（1）图①是在空气中燃烧，图②是在氧气中燃烧，氧气浓度不同，导致燃烧剧烈程度不同；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳，符号表达式为${C + O_2 \xlongequal{点燃} CO_2}$。
（2）小木条燃烧放出的热量可引燃铁丝；铁丝生锈、氧气不纯、铁丝太粗等都可能导致铁丝不燃烧或火星四射不明显。
（3）两个实验的反应条件都是点燃，反应过程中都放出热量，且都是由两种物质生成一种物质，属于化合反应。

11.某膨化食品包装袋内填充有一种无色无味的气体，某兴趣小组对气体的成分十分好奇，于是进行了如下探究：
（已知二氧化硫有刺激性气味）
【猜想与假设】包装袋内的气体为：
猜想1：氧气；猜想2：氮气；猜想3：二氧化碳；猜想4：二氧化硫；猜想5：空气。
（1）通过分析，大家认为猜想1错误，理由是氧气的化学性质比较________（填“活泼”或“不活泼”），易与食品发生缓慢氧化；猜想4也是错误的，理由是________。
【查阅资料】
①镁在氧气中燃烧生成氧化镁（MgO）固体；常温下，氧化镁不溶于水也不与水反应。
②镁在氮气中燃烧生成氮化镁（${Mg_3N_2}$）固体；常温下，氮化镁能与水反应生成能使无色酚酞溶液变红的物质。

答案： （1）活泼；二氧化硫有刺激性气味
解析：氧气化学性质活泼，易使食品氧化变质，所以猜想1错误；二氧化硫有刺激性气味，而包装袋内气体无色无味，所以猜想4错误。