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5. 下列关于误差或错误的说法正确的是(
A.误差就是错误
B.误差是可以避免的
C.错误只能减小,不能避免
D.多次测量求平均值可以减小误差
D
)。A.误差就是错误
B.误差是可以避免的
C.错误只能减小,不能避免
D.多次测量求平均值可以减小误差
答案:
D
6. 小明用同一把分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度,四次测量的数据分别为2.36 cm、2.36 cm、2.7 cm、2.37 cm,则测量结果应记录为(
A.2.36 cm
B.2.363 cm
C.2.35 cm
D.2.41 cm
A
)。A.2.36 cm
B.2.363 cm
C.2.35 cm
D.2.41 cm
答案:
A
1. 下列长度最接近1 dm的是(
A.成人拳头的宽度
B.乒乓球的直径
C.课桌的高度
D.物理课本的长度
A
)。A.成人拳头的宽度
B.乒乓球的直径
C.课桌的高度
D.物理课本的长度
答案:
A
2. 小华在家中测身高时,妈妈从刻度尺上读出他的身高是1.634 m,下列说法正确的是(
A.所用刻度尺的分度值是1 cm
B.再向下估读一位数字可使测量更准确
C.测量结果的准确值是1.63
D.末位数字不准确,无意义
A
)。A.所用刻度尺的分度值是1 cm
B.再向下估读一位数字可使测量更准确
C.测量结果的准确值是1.63
D.末位数字不准确,无意义
答案:
A
3. 某物理实验小组想测量教室的长度,下列比较合适的尺是(
A.分度值为1 mm的米尺
B.分度值为1 cm、量程为0~10 m的卷尺
C.分度值为1 cm、量程为0~3.5 m的软尺
D.分度值为1 dm、量程为0~20 m的卷尺
B
)。A.分度值为1 mm的米尺
B.分度值为1 cm、量程为0~10 m的卷尺
C.分度值为1 cm、量程为0~3.5 m的软尺
D.分度值为1 dm、量程为0~20 m的卷尺
答案:
B
4. 在学习了长度的测量知识后,某同学用螺旋测微器测得一根细头发丝的直径为50
μm
(填单位),合$5×10^{-5}$
$m$。
答案:
μm $5×10^{-5}$
5. 有一位同学用刻度尺先后四次测量一个物体的长度,测量结果分别是1.41 cm、1.52 cm、1.42 cm、1.44 cm。则刻度尺的分度值为
1 mm
,测量结果有错误的是1.52 cm
,物体的长度测量结果记录为1.42
cm。
答案:
1 mm 1.52 cm 1.42
6. 如图2-2-3所示,将铜丝紧密排绕在铅笔上(共25圈),则铜丝的直径是

0.20
cm。
答案:
0.20
7. 某同学使用皮卷尺测量跳远运动员的成绩,若测量时将皮卷尺拉得太紧,其他测量操作均符合标准,则测量值与真实值相比(
A.不变
B.偏大
C.偏小
D.都有可能
C
)。A.不变
B.偏大
C.偏小
D.都有可能
答案:
C
8. 图2-2-4是某衬衫吊牌的部分信息,号型“170/92A”表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表示适用于一般体型,“170”表示身高170 cm,“92”表示(

A.胸围92 cm
B.肩膀宽92 cm
C.上臂周长92 cm
D.脖子周长92 cm
A
)。A.胸围92 cm
B.肩膀宽92 cm
C.上臂周长92 cm
D.脖子周长92 cm
答案:
A
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